专题：高校教师发展标准
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最新高校教师职称评定标准
最新高校教师职称评定标准 一、评审系列： （一）高等学校教师系列（高?级、中级、初级） （二）工程实验系列（高级、中级、初级） （三）中小学教师系列（高级、中级、初级） （四）其他系列（高级、中
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高校教师专业发展
我国高校教师专业发展中的“师范性”“学术性”问题的思考安徽师范大学高等教育学08级：伍厚文提要：高校教师的专业发展是促进教师素质的全面提升的重要路径，无论是职前教育，还是
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高校教师职称评定标准2013新
主题词：职称 资格条件 通知贵州省人事厅办公室 2006年6月19日印发 共印150份 贵州省高等学校中、高级教师职务 任职资格申报评审条件 （试 行） 一、总 则 为进一步深化职称改革，
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浅析高校教师专业化发展途径
浅析高校教师专业化发展途径
李 辉
摘要：在教育改革中,教师持续的专业发展成为国际教育改革中的焦点问题，本文通过阐述教师专业化的基本含义,论述新青年教师与专家型教师的差 -
高校教师评审标准（共五则）
黑龙江省高等学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准 --普通本科学校 第一章 总 则 第一条 为客观公正地评价普通本科学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据
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黑龙江省高校教师职称评审标准
黑龙江省高校教师职称评审标准 黑龙江省高等学校教师系列 中、高级专业技术职务任职资格评审标准 第一章总则 第一条为客观公正地评价高等学校教师的水平，依据《中华人民共和
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浅谈高校教师师德素养与专业发展
浅谈高校教师师德素养与专业发展的关系 ～教务处伙国堂 翻阅历史卷章，那一页页的篇章无不诉说着高尚的师德素养皆是行业、专业发展的灯塔，高尚的师德素养正是行业、专业发展的奠
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高校教师
当前，高等学校中，青年教师实在是最苦的一类人。他们担负着繁重的教学任务，又要做“科研”，在家庭中，他们上有老下有小，“儿子、房子”都是大问题，而票子又极少，实在比较苦恼。做教师
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从知识管理视角探讨高校教师专业发展.doc
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从知识管理视角探讨高校教师专业发展 作者：白 榕
来源：《教育与职业·理论版》2008年第09期
［摘要］对知识进行管理不但可以促进高校教师专业知识的不断建 -
高校教师队伍建设对教育发展的意义
高校教师队伍建设对教育发展的意义 许青云平顶山学院 467000 摘要 教育大计，教师为。加强教师队伍建设，是落实《国家中长期教育改革和发展纲要》提出到2020年实现两基本一进
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高校教师发展面临的困境及破解对策
学习是知识经济时代人们增长才干，提高素质的途径和做好各项工作的基础。作为高校教师，必须懂得学习是自身生存发展的需求，是时代进步的要求，更应加强学习，提高自己的学习能力，增强
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试析发展高校教师教学能力的若干策略论文
论文关键词:高校教师 教学能力 若干策略论文摘要:教育教学新理念的提出，对高校教师教学能力的发展提出了新要求和新思路。立足于中国高校教师教学能力的现状，顺应教育科学研究
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党员发展具体标准
1、考察期内学期2比较学期1班级名次下滑10名（含十名）以上者； 2、考察期内有私自在校外住宿者； 3、考察期一年内有专业课挂科者； 4、考察期内学习名次两学期均位于班级后50%者； 5、
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“发展现代农业”标准表述
“发展现代农业”标准表述
现代农业是相对于传统农业而言的，它是工业化发展到一定阶段的必然产物。发展现代农业，就是以资本、物质和技术等先进要素为基础，对传统农业进行改造， -
均衡发展封面标准格式
少数民族档案 ——初等义务教育正常儿童花名册单 位 名称：临河区第一小学 单位负责人：魏文华 填 表 时间：二〇一三年九月普 及 程 度 档 案 —— 9月至年8月出生的人口汇总表（
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学生党员发展标准和发展流程
理学院学生党员发展标准和发展流程 为进一步做好发展党员工作，理学院学生党支部以《中国共产党党章》为指导思想，以西南科技大学《关于进一步做好发展党员工作的通知》为标准，
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(讨论稿)党员发展考察标准
学生党员发展考察标准(试行)
入党积极分子的严格考察是提高党员发展质量、做好党员发展工作的重要环节。为进一步加强对入党积极分子的培养，把好党员发展“入口关”，提高党员 -
年轻干部发展的标准
年轻干部发展的标准年轻干部是干部队伍的公司的未来，是保持奋发有为、昂扬向上的精神风貌，不断提高领导水平和执政能力，加强修养，磨砺意志，全面提高自己，使自己尽快成长、成熟起来
