专题：关于江南的诗
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江南诗
忆江南 （白居易） 江南好，风景旧曾谙①。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。 能不忆江南。 【作者简介】 白居易，字乐天，自号香山居士。太原（今属山西）人。德宗贞元十六年进士。
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诗画江南)
听了一位兄弟的公开课，我按照他的教学模式拟了一分自己的教案，欢迎大家提出不足之处，一夜之中草草完成。 课题名称：上海教育出版社教材七年级上册第四单元；单元名称：诗画江南。 教
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诗画江南
诗画江南江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（唐?白居易）春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。（宋?苏东坡）炉烟郁郁水沉犀，木绕禅
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诗一样的江南
1 题目： 一样的 要求：（1）在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。例如：《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的胸怀》…… （2）1000字左右，文体不
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“2018第二届恋恋西塘——江南诗范文合集
移除点击此处添加图片说明文字 诗与歌的相遇，是世间注定的相逢。 西塘，一座生活着的江南古镇，是未被时间动过痕迹的地方，哪怕你在月下低吟新诗的句子，那也会泛着悠远而斑驳的古
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感悟中国江南古典园林的诗画意境
中国古典园林滋生于东方文化的肥沃土壤中，并深受绘画、诗词和文学等其他艺术的影响，许多园林的建造借助文人和画家，由于这些人的参与，在建造园林时，他们将自己独特的理念融入到园
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感悟中国江南古典园林的诗画意境
感悟中国江南古典园林的诗画意境 中国古典园林繁殖于东方文化的肥沃土壤中，并深受绘画、诗词和文学等其他艺术的影响，许多园林的建造借助文人和画家，由于这些人的参与，在建造园
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《江南》教案
《江南》教学设计 教材分析： 本课是一首古诗。选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五
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《江南》教案（模版）
教学要求： 1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知课文主要内容。 教学重难点：
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江南教案
江南 教学目标： 1.正确流利有感情的朗读课文和背诵课文 2.复习巩固汉语拼音 学会本课的7个生字 两条绿线里的5个字只识不写 3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美丽景色，培养热爱
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江南教案
江南 教学目的： 1、 认识“江、南”等9个生字，和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个生字。 2、 正确朗读课文。 3、 感受江南美好的风光。 教学重难点： 认识“江、南
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《江南》教案
3 江南 教学目标： 知识与能力： 1.认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁；会写“可、东、西”3 个字和竖钩、竖弯2个笔画。 2.正确朗读课文。 过程与方法：通过
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江南教案
13.江南 教学目标： 1. 2. 教学过程： 一、情景引入 1.小朋友们，今天我们要去一个美丽的地方。去哪里呢？我们一起来看看吧！ （配乐播放江南水乡图片，突出江南的水、船、荷花、荷叶、
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《江南》教案
3 江南 教学目标： 1、学会本课 8 个生字，会写 4 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。 教学重
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《江南》教案（精选合集）
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《江南》教学设计 【教材内容】 苏教版第一册课文第三课 【教材分析】 这是一首古诗，选自《汉乐府》。全诗共七行两句
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浅析乐府诗《江南》
浅析乐府诗《江南》 摘要：乐府诗《江南》中因鱼和莲这两个意象有着许多的含义，因此导致了这首曲在不同的的人眼中有着不同的解释。但因其时代所限，这首曲最初想要表达的仅仅是
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江南记叙文
江南记叙文1
每当说起江南，我总怀有一种热切的眷恋，犹如那在外的游子对故乡的深情。不过，我是一名土生土长的北国女孩，可是梦中的江南，夜夜如潮水般涌来，沾满了我的眼角，我的双颊 -
江南公园
江南公园
一、现状概况
江南公园 吉林旅游江南公园始建于1908年，是以林木、花卉、动物、金鱼为主的综合性公园。花卉是公园的主要特色之一，有草本、木本名贵花木210余种，15000
