专题：国运兴衰系于教育教案
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第12课国运兴衰动我心
2013—2014学年第二学期七年级《思想品德（下）》（陕教版）导学案
第12课 第一节 国运兴衰动我心主备人：审核人：班级：组名：姓名：课时：1课时课型：新授课
学习目标：
1.明确国家的荣誉和利益关 -
历史 必修三 第二十八课 国运兴衰
国运兴衰，系于教育
扫盲教育：
新中国成立后进行扫盲教育的必要性:我国人民群众文化素养普遍低下;教育事关国家,民族
的前途和命运;识字是社会和经济发展的先决条件,是
最基本 -
艰难的国运和雄健的国民教案
历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪，中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中国迎来了属于自己的辉煌与骄傲。正因为此，有一些人，我们应当永
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艰难的国运与雄健的国民教案
《艰难的国运与雄健的国民》教案 大丰中学鞠红建 教学目标： （1）了解作者，通过对文章的学习，感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情，培养学生的民族责任感。
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艰难的国运与雄健的国民 教案
《艰难的国运与雄健的国民》 教学目标：1、了解作者，培养学生收集资料的能力。 2、初步掌握品味语言的能力。 3、理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。教学重点：1、理解课
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艰难的国运与雄健的国民教案
艰难的国运与雄健的国民 1、教学目标： ①整体感知课文，理清文章思路，积累文学常识 ②了解文章多处运用比喻说理的手法，体会其作用 ③感悟文中的雄健精神，激发热爱祖国的情感以及
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艰难的国运与雄健的公民教案
艰难的国运与雄健的国民 李大钊 教学目标 ： 1、反复朗读，品味词语，体会作者的豪情壮志。 2、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。 3、联系生活，正确感悟雄健精神
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艰难的国运与雄健的国民 详细教案
【教学目标】 一、知识与能力目标： 1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神” 二、过程与方法目标： 1
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艰难的国运与雄健的国民教案（共五篇）
艰难的国运与雄健的国民 1.教学目标 （1）理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 （2）了解作者，通过对文章的学习，感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生
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《艰难的国运与雄健的国民》教学设计-教学教案[合集]
1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。教学重点：欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。 教学时间：一课时 教学准备：李大钊先生名言 教学过程：
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民族兴衰教育为本 崇德尚才育人为先
民族兴衰教育为本 崇德尚才育人为先
——关于加强和改进青少年思想道德建设的思考
“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。青少年的道德、能力、素质直接关系到国 -
8. *艰难的国运与雄健的国民 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起对李大钊先生的崇敬之情。 2．揣摩本文浩荡雄奇之语言及精彩的比喻中所蕴含的深刻含义
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《艰难的国运与雄健的国民》新课标教案-教学教案（五篇材料）
教学目标 1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。 3联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。 教学重点2揣摩
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教育教案
感谢我的家人 活动目标： 1.感受家人的关爱，爱自己的家和家人。 2.尝试用自己喜欢的方式表达自己对家人的感激之情。 活动准备： 师生共同收集适宜做贺卡的纸，准备一些可作贺卡装
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专题教育教案
1. 新学期行为规范教育
2. 学习雷锋好榜样——3.5学雷锋日
3. 亲爱的妈妈——庆祝3.8妇女节
4. 绿色城市——3.12植树节
5. 净化空气，消除雾霾
6. 绿色网络，文明上网
7. 病从 -
专题教育教案
植树节里的活动 课型：新授 时间：3.20. 教学目标： 1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系 2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。 3、进行环保教育。 4、引导学生珍
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2015-2016学年新人教版七年级下2.3 艰难的国运与雄健的国民 教案.doc（最终定稿）
8.艰难的国运与雄健的国民 李大钊 教学目标： 1、 理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”。 2、分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。3、 联系生活实际，正确的感悟雄
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七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民教案 新人教
8 艰难的国运与雄健的国民 教学目标： 1.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2.了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊
