专题：高中词汇课教学模式
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高中词汇课教学设计
Step I lead—in Skill one: the diversion of words’ part of speech Greet with a typical tongue-twister,一则英语绕口令和绕口令竞赛活跃课堂气氛 Lead-in tongue tw
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高中词汇课教学设计
篇一：人教版必修三unit1词汇课教学设计 teaching design of vocabulary lesson unit 1 of the obligatory book three in pep edition “festivals around the world”
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高中数学试卷讲评课教学模式
高中数学试卷讲评课教学模式 一、教学目标 1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. 2.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构. 3.开阔解题思路，优选解题方法
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词汇教学模式（精选五篇）
词汇教学模式 一、Preparation准备活动二、Presentation呈现新知: 1.单词导呈2.听读正音3.合作学习三、Practice巩固练习四、Production输出运用五、Progress检测提高 一. P
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高中词汇
高中英语单词A开头单词 a[], an[] art.一(个)；任何„都；每(一)；某，某一个 able[] adj.能„的，能干的，能够的 about[] prep.在附近，关于，在„周围 adv.附近，大约 above[] prep.在„上
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教学设计：高中英语听力课中的词汇教学
教学设计：高中英语听力课中的词汇教学 伍春华 听力是语言学习的一项重要技能，是语言学习的基础。在高考中占30分的分值。多年的教学现状表明：学生在英语学习上听的能力大大低于
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高中乒乓球选项课教学模式探讨研究
高中乒乓球选项课教学模式探讨研究 福州格致中学鼓山校区 刘军 【摘要】随着素质教育的推进及“健康第一”指导思想和“以人为本”的提出，增强学生学习的自主权，给不同层次的
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词汇课教学反思
词汇课教学反思 谭珍香 今天上了一节词汇课，B 部分的词汇是在A部分的一个拓展和延伸，主要设计了不规则动词的过去式的变化。我的教学设计是：先以卡片复习A部分的词汇，再询问学生
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高中词汇如何讲
如何进行高中英语词汇教学摘要：本文根据自己的教学经验，从单元词汇重组、选择词汇教学方法、指导词汇记忆策略、设计词汇趣味练习、创设课余词汇学习和运用途径等介绍了如何进
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小学英语高效课堂之词汇课的教学模式范文合集
小学英语高效课堂之“词汇课”教学模式 杨家庄小学 孙占双 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先感谢领导为我们搭建“高效课堂”这个交流的平台，感谢领导对我的信任与厚爱，使我有
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识字课教学模式
识字教学模式 一、 导入 （可以是激趣导入、图片导入、谈话导入、动画导入等） （设计意图：意在激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的气氛中进入新课学习，营造了有趣和谐的课堂氛围，让识
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拼音课教学模式
拼音课教学模式 第一课时 一、 导入 （可以是谈话导入、复习导入、猜谜导入、情境导入、故事导入） （设计意图：选择适合本课的导入方式，最大限度地调动学生的积极性。） 二、 教学拼
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讲评课教学模式
讲评课教学模式
测试后应做到及时反馈，及时讲评。为了保证试卷讲评顺利进行，归纳了如下几个环节。
环节1：自我纠错（自学）
首先大体介绍测试中学生表现情况（不是成绩的公布），试题中存 -
对话课教学模式
小学英语对话课教学模式 英语是一种语言交流工具,小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力。交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学
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高中五环节教学模式
天津蓟县第二中学高中物理“五环节”教学模式 张开佳 为进一步打造高效的“基于标准的教学”课堂，深化解决新课程实施中课堂教学改革存在的问题，立足二中实际，以课堂为核心，以
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探讨高中英语语法教学模式和策略
探讨高中英语语法教学模式和策略 培养学生学习语法的习惯 [摘要] 本文力求遵循《新课标》中有关语法教学的目标及其倡导的新理念，阐述新课程标准下语法教学在英语教学中的
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一堂词汇课的教学设计
译林版牛津高中英语模块一Unit 1 School Life Word power 一、课程类型：词汇课 二、教材分析：本次课是阅读课部分词汇的拓展与延伸，主要内容是：与学校设施相关的词汇以及问路方
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高中词汇之反义词①（模版）
ability 能力——inability ／disability 无能力 able 有能力的 —— unable 无能力的 abroad 在外国 —— at home 在家 absent 缺席，不在 —— present 出席 accept 接受 —
