专题：高中地理复习课模式
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高中地理复习课教学模式（精选5篇）
一、理论支撑 1、主体教育理论：主体教育理论认为学生是学习的主体。学生知识的掌握，能力的提高，只有在他们积极主动参与的情况下才能实现。主体教育理论强调尊重学生主体性，教育
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高中地理复习
高中地理复习——世界重要经纬线穿过的地方
东亚：1.20°N纬线穿过：北部湾、琼州海峡、海南（海口）、南海、巴士海峡附近
2.23°26′N纬线穿过：云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列 -
生物复习课模式及复习措施
高三生物复习课堂模式及复习措施 一、 高三生物复习课模式 （一）课本知识一轮复习课模式（各环节时间分配因课时知识容量而异） 1．理清考点，熟悉课本。（3-5min） 通过课件或资料介绍考
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高中政治复习课教学模式
高中政治复习课教学模式 新课改理念要求打造高效课堂，提高课堂效率。在新课改理念的影响下，我校提出教学三原则，即“教师主导，学生主学，效率为先”。为了更好地践行新课改理念，更
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英语复习课模式[5篇]
小学英语复习模式 一、模式 1、热身活动：听说玩演唱画TPR活动 2、梳理再现：1.单词训练2.词句链接3.归类点拨 3、交际应用：1.整合话题2.分层训练3.自主展示 4、评价检测：1.知识积
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复习讲评课教学模式初探
复习讲评课教学模式初探复习是生物教学过程中的重要环节之一，它对于学生巩固旧知识，接受新知识起着桥梁作用，对既得知识形成技巧技能，促进思维，使知识升华有着妙不可言的作用。不
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高中历史复习课课堂教学模式
高中历史复习课课堂教学模式一、理论依据：
复习课是高中教学中常见的课型，它是帮助学生进一步理解和巩固已学过的学科知识技能并将其系统化、条理化的必要教学过程，同时也是教 -
初中生物复习课课堂教学模式
初中生物复习课课堂教学模式探讨高
梅平阴县孔村中学
2011年3月16初中生物复习课课堂教学模式探讨
一、揭示复习目标
目的：使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求。
内 -
如何上好高中地理的高效复习课（5篇）
如何上好高中地理的高效复习课 摘 要： 高中地理复习课，不只是知识的简单罗列，在整个过程中不能忽视学生的发展。教师在复习课教学中，要注重疏理、沟通知识。在这一过程中，要充分
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高中地理评课稿（汇编）
高中地理评课稿3篇高中地理评课稿1本周的两节地理公开课,目的清晰明确,内容安排得当,方法较灵活,组织严密紧凑,符合大纲的要求,是两节比较成功的好课。其特色在于：１、大胆实践
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高中地理说课
地理说课模式
各位评委午好！
第节的内容，此内容为本节的第课时。
我说课的程序主要有以下等四个部分：
一、教材分析：
本课时内容主要包括和等部分，属于（自然、人文、经济）地理的范 -
高中地理说课
地理说课模版2 关于高中地理的说课稿 各位专家领导：你们好！今天我要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容
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高中地理说课[推荐]
各位评委老师：你们好！今天我要为大家讲的课题是此内容为本节的第课时。 我说课的程序主要有****几个部分： 首先，我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）：
1、教材所处的地 -
高中地理地图课堂教学模式初探
高中地理地图课堂教学模式初探 摘 要：地理地图教学模式是紧密地联系着教学基础理论、教学具体实践及实施地理课程的主要途径，学生是课堂的主体，笔者用建模的方式构建了两种高中
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高中地理有效教学模式探讨
高中地理有效教学模式探讨 高中地理课程标准倡导学生主动学习，强调课程的实施与设计要有利于学生的学习方式向自主、合作与探究方式的转变。在此，本人结合多年的教学尝试与探
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高三政治复习课模式[精选五篇]
高三政治一轮复习课课堂模式 课题 一、教学目标（按考纲来确定）， 二、教学重点，难点（结合考纲与学生实际来定）三、教学过程。A 、复习导入。明确整体定位，瞻“前”前顾“后” B 、
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小学英语复习课教学模式
小学英语复习课教学模式----杨建兵陈继芳宋云芬张树琼
【内容提要】在小学英语教学中，复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从 -
浅谈小学数学复习课教学模式（★）
浅谈小学数学复习课教学模式 小学数学复习课是小学数学教学中的重要组成部分，是课堂教学的一种重要课型。小学数学教材是一个整体，各单元之间联系紧密。在一定的阶段，要引导学
