专题：高中地理探究学习
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高中地理教学方法探究
摘 要：教无定式，学无定法。高中地理课教学没有现成的模式参考，也没有一成不变的教学方法，需要教师在教学过程中不断更新教学观念，以学生为本，充分利用现代教学资源和手段，完善教学
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高中地理有效教学探究
高中地理有效教学探究 【内容摘要】 所谓有效教学，是指教师在教学过程中遵循学生的个性特点与身心发展特点，遵循教学规律，在有限的时间内最大程度地取得教学效果。高中地理有效
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高中地理情境教学探究
高中地理情境教学探究 此文章不是作者本人所写，是别人所写，并且没有经过写作人员的同意，所以只能将文章发到网上，如果作者用这个文章评职称，将会告其侵权 随着我国新课改的不断深
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如何学习高中地理
如何学习高中地理呢？介绍几点供大家参考。
1、学无定法，贵在得法。
2、兴趣是最好的老师，并且兴趣可以在学习的过程中有意识地培养。个人感觉好象是夫妻之间的感情可以培养（当然 -
新课程标准下高中地理合作学习的探究
新课程标准下高中地理合作学习的探究 摘 要：合作学习作为一种新型的学习形式，在新课程改革以来，被教师积极地倡导运用的一种重要学习方法，针对传统地理教学中存在的一些不足，本
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高中地理教师教学探究报告
开展探究性学习，培养学生学习能力地理探究性教学主要是指教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放探究性学习活动，使学生获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种
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高中地理课堂教学策略的探究（合集5篇）
高中地理课堂教学策略的探究 王振坤 (安徽省黟县中学 245500) 高中新课程课堂教学是地理教学的基本途径，也是锻炼学生思维、提高学生能力和形成正确地理观念的主要渠道。 “
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高中地理有效课堂教学策略的探究
高中地理有效课堂教学策略的探究 摘要：随着新课程观念的不断深入人心，整个高中地理教学的教学策略发生巨大的变化，教师的教学观念与学生的学习方式得到了很大的改变，很多老师已
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高中地理学习总结
篇一：高中地理学习心得无论是哪一科，只要你喜欢，对它有兴趣，那么，你上这节课就会觉得特别的轻松与愉快。在这轻松与愉快中，认真去听是必要的。地理，其实与我们的生活息息相关，留意
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高中地理学习技巧
高中地理学习技巧上海市高中地理课程体系总体可分为三个板块：系统地理（地球运动、地质地貌、大气、水循环），人文经济地理（人口、城市化、三大产业、地域文化、地理信息技术），区域地
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高中地理研究性学习
高中地理研究性学习
—————日食的变化及影响指导老师：曾呈进
组长：夏烨
组员：李扬，周思伟，林端强，叶庭帧，叶建飞，徐孙庆
学校：福鼎市第一中学
一 课题研究背景09年7月22日的世纪 -
对优化高中地理教学设计的探究
对优化高中地理教学设计的探究 【摘 要】提升高中地理教学成效的基础工作是优化教学设计，整个教学工作都是按照教学设计的框架与基调开展，教师应当明晰思路，确定优化设计的基本
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高中地理教学论文初中地理教学方法探究
初中地理教学方法探究 初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能力和探究
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高中地理课堂探究活动的教学设计
高中地理课堂探究活动的教学设计 ——以湘教版必修1“季风环流”为例 设计思想： 在地理教学中，探究性课堂教学可以培养学生发现问题的能力和观察问题的能力。在探究过程中帮助
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高中地理学习计划（五篇范文）
地理已经成为人人必选的学科，选科人数多，下面是关于高中地理学习计划的内容，欢迎阅读！高中地理学习计划1.态度重视不要再认为地理可有可无，随便学学，高二再说，“态度决定一切”！2.要
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高中地理研究性学习[5篇]
为提高学生的自学能力和探究能力，高中地理课每一学期要求学生至少做一次专题研究。每一研究课题，学生可独立完成，也可合作完成；要明确研究目的，拟定研究题目，采取可行的方法和步骤
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合作探究学习
、合作探究学习，体验学习乐趣四年级学生已经学习了一定的计算机知识，具备一定的基础知识和基本操作技能。在本学期的幻灯片制作课程教学中，我主要采取的教学方式是让学生分组合
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自主探究学习
自主探究学习现代教学论认为，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识和做“主人”的能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基也
