专题：高中历史课堂的教
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浅谈高中历史课堂教学研究
浅谈高中历史课堂教学研究 【摘 要】 根据新课程标准要求，开展高中历史课堂，着重体现学生的主体地位，根据学生近阶段的学习状况，展开多元化的教学方式。高中历史教学中，教师承担
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高中历史高效课堂
高效课堂下的快乐历史课堂 宁乡二中杨海强 历史课在大多数学生的心目中是没有挑战的科目，一是在初中上历史课基本是没有压力的，因为初三的文综科考试为开卷考试；二是初中的历
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高中历史高效课堂
高中历史高效课堂 ——让学习历史成为乐趣 历史在许多学生的心目中是一门十分枯燥无味的学科，一是由于历史知识涉及古今中外、纷繁庞杂，如果形不成完整准确的知识体系，仅靠死
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浅谈高中历史课堂讨论法
浅谈高中历史课堂讨论法【内容摘要】本文主要是结合自己的教学实践，总结了这两年新课程实践中遇到的问题，探讨新课程中运用较多的讨论教学法。[关键词]历史课堂课堂讨论有效性
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让高中历史课堂“动”起来
让高中音乐欣赏课堂“活”起来 孝感市孝南区第三高级中学 王培娇 摘要：在音乐欣赏教学实践中，要改变过去僵化的教学方式，让课堂“活”起来，则需精心设计教学目标，优化教学过程，采
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高中历史课堂教学方法的优化
高中历史课堂教学方法的优化 摘要： 现代教育理论及实践证明：知识获得的过程比获得知识本身更为重要，历史教育教学工作者必须更新教学观念，把更多的时间留给学生，才能真正激活课堂
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高中历史高效课堂教学方法探究
高中历史高效课堂教学方法探究 摘 要：对高中学生来说，学习历史可以帮助他们了解中国和世界的历史，历史教学是爱国主义教育的最佳课程之一，另外，“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以
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浅析如何实现高中历史教学高效课堂
浅析如何实现高中历史教学高效课堂 摘要：课堂教学过程是教师与学生之间进行的双向交流过程。教师如何才能在有效的45分钟内，使历史课教学变得生动，使学生在深入浅出的学习中增
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探究高中历史课堂有效性教学策略
探究高中历史课堂有效性教学策略 摘要：随着我国新课程改革的展开，部分中学历史课堂的教学方式已经发生了较大转变，但就目前局势来讲，有些教师在历史课堂教学中采取的方法还是比
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浅谈高中历史高效课堂构建的方法
浅谈高中历史高效课堂构建的方法 摘 要：在当前的我国教育发展的新时期，对于高效课堂不同人有着不同的理解。但是总体来说就是将课堂中的低效现象全部改变，具体体现在让学生从认
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高中历史课堂如何激发学生自主学习
高中历史课堂如何激发学生自主学习
课堂教学，“在过去、现在和将来，都是学校教育工作的最基本的形式”（巴班斯基），是所有的教学活动中最关键、最活跃的场所，也是不同时代教学改革 -
浅议高中历史教学高效课堂的构建
浅议高中历史教学高效课堂的构建 摘 要： 在长期的教学实践中，高中历史教学出现的“低效”课堂已成为历史教学的一大难题。由于教学方法单一、教学手段落后等因素造成的低效课
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高中历史高效课堂的有效构建
高中历史高效课堂的有效构建 【内容摘要】新课改对如今的课堂产生了极大的冲击，全新的教学方式，学生的学习方法有了进一步改善。毫无疑问，这对学生的长远发展有极大的益处。传
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浅谈高中历史课堂如何激发学习兴趣（精选5篇）
摘 要：随着我国教育模式的不断改革，传统落后的教学模式已无法满足新时代的发展需求。新课程改革的不断深入，要求教师要突破已有的教学模式，积极探索新型有效的教学方法。本文对
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少数民族地区高中历史教学高效课堂目标浅析
少数民族地区高中历史教学高效课堂目标浅析 【摘 要】强化课堂的目标意识，根据目标设计原则设计好课堂目标，并能够围绕课堂目标确定课堂内容和设计课堂活动，自觉进行自查反馈，使
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2014教招考试高中历史知识点归纳一
给人改变未来的力量
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
“百家争鸣”和儒家思想的形成
一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价
1、原因：
春秋战国时期，中国社会发生重 -
浅谈讨论在高中历史课堂中的巧用
浅谈讨论在高中历史课堂中的巧用 浅谈讨论在高中历史课堂中的巧用 新疆喀什地区第二中学 王留群 【摘 要】新课改是一次从教育理念到教育实践的全面改革、突破与创新，那么新
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高中历史教师课堂提问的评价（合集5篇）
高中历史教师课堂提问的评价 1、高中历史教师课堂提问值得肯定的方面 调查显示，第一，教师普遍认可良好的课堂提问有助于提高教学效果，所以一般课堂教学不再是“满堂灌”，教师一
