专题：高中民间舞蹈教案
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高中音乐 民族民间舞蹈--维吾尔族舞蹈 教案
民族民间舞蹈——维吾尔族舞蹈 （体态、动律、手位训练）教学版本： 北京舞蹈学院附中教材 教学目标： 1. 在教学中要求学生挺拔而不僵，微颤而不蹿，上身撒得开，脚步不离散的规范动作。
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藏族民间舞蹈教案
教案设计： 中华民族民间舞蹈 ——藏族踢踏舞 教学目标： 1、能掌握藏族舞蹈的基本体态和动律，并主动探索藏族舞蹈与生活的关系。 2、能学会藏族踢踏舞六个基本动作，并在学习基本
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藏族民间舞蹈教案
中华民族民间舞蹈 ——藏族踢踏舞 教学目标： 1、 能掌握藏族舞蹈的基本体态和动律，并主动探索藏族舞蹈与生活的关系。 2、 能学会藏族踢踏舞六个基本动作，并在学习基本动作的
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音乐与民间舞蹈教案
音乐与民族舞蹈 授课班级： 授课时间： 授课地点： 授课教师：（一）课时教学目标： 1、了解音乐与舞蹈之间的有机结合，相互依存的内在联系，认识舞蹈中的音乐与音乐中的舞蹈因素，两者之间互为
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枫亭民间舞蹈教案
枫亭民间舞蹈《弄狮》 和顺职中 王宁 设计意图： “舞狮”是莆田的民俗特色舞蹈，舞狮，莆俗叫“弄狮”。是民间一种为老少所喜爱的舞蹈形式之一。它与舞龙齐名，故有“弄龙弄狮”
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中华民族民间舞蹈教案 藏族踢踏舞
中华民族民间舞蹈教案 藏族踢踏舞 教学目标： 1、能主动探索藏族舞蹈与生活的关系，并掌握其舞蹈风格的主要分类。2、能初步掌握藏族踢踏舞的风格特点。 3、 能初步学会藏族踢
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中华民族民间舞蹈-宣传片文案
中华民族民间舞蹈-宣传片文案序曲
中华儿女情长、载歌载舞了几千年，民族民间舞蹈艺术的足迹追溯了一代又一代的传奇，民族民间舞蹈艺术的灵魂历经了一次又一次的重生洗礼!舞之 -
浅谈维吾尔族民间舞蹈技巧及其教学
李娟 （玉溪师范学院聂耳艺术学院云南 玉溪653100） [摘要]维吾尔族民间舞的技巧是体现该民族舞蹈独特的艺术风格与文化内涵的重要语言形式，在全球化语境下具有独特的文化价值。
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中华民族民间舞蹈等级考试
中华民族民间舞蹈等级考试 1-3级师资培训班理论考试题 培训地点： 来宾市魅力舞蹈室培训时间： 4月28—5月1日 培训级别： 1-3 答卷人： 文丽华 《飞吧，小蜜蜂》一级舞目教案 一、教
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高中教案
Teaching plan for the UNIT 2 “The Olympic Games”Teaching Contents: Unit 2 Discovering useful words and expressions Teaching objectives: By the end of the
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教案高中
必修一1《沁园春·长沙 》 教案 教学目的：1.品味语言，体会意境，感受主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 2.背诵全词。 3.品味精当、形象、极富表现力的语言。 教学方法：领读，依托重
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高中教案
高中 Lesson 48 Step 1 Revision 1 Check the homework. 2 Revise SB page 47， Part 3 and Wb Lesson 47， Ex. 3. Step 2 Listening SB page 48， Part 1. Listening
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中华民族民间舞蹈等级考试教材
中华民族舞蹈考级第一级 1、小熊舞 （儿童舞蹈） 2、西 瓜 （儿童舞蹈） 3、球球操 （儿童舞蹈） 4、打花巴掌 （汉族风格） 5、小蜗牛 （儿童舞蹈） 6、我的小小手 （儿童舞蹈） 7、飞吧小蜜蜂 （蒙族
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当代民间舞蹈教学模式综述
当代民间舞蹈教学模式综述 本文作者：玛依莎 尖措太 工作单位：西北民族大学舞蹈学院 内外情景，相继合一 俗话说“开端引趣，激发欲望”就是这么一个道理，创设情境的方法很多，创设良
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蒙古族民间舞蹈的风格特色
蒙古族民间舞蹈的风格特色 摘 要：我国拥有56个民族，各个民族有着自己独特的文化。蒙古族具有优秀的历史文化，是草原的娇子，舞蹈是他们民族的特色。形形色色的蒙古族民间舞蹈都具
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少儿民族民间舞蹈教学心得
少儿民族民间舞蹈教学心得 作者：育红小学刘馨蔓 时间：2011-3-12 22:50:52 通过学习中华民族民间舞1-6级的考级课程,使我对中华民族民间舞考级课程的教学产生了浓厚的兴趣及思
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中华民族民间舞蹈等级考试(小蜗牛)
中华民族民间舞蹈等级考试 1—3级师资培训理论考试题 培训地点：河南省许昌市 培训时间：2012年10月4-7号 培训级别：1-3级 答 卷 人：罗方雪 一、《小蜗牛》 教学目标：以儿歌带领学
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中华民族民间舞蹈考级教材1-9级
中华民族民间舞蹈等级考试教材 （1-9级教学法）中华民族民间舞考级教材 第 一 级 1、小熊舞（儿童舞蹈） 教学目的：模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨态可掬的
