专题：高中诗歌鉴赏实写虚写
-
实题虚写[范文模版]
实题虚写，大题小作 ——谈命题作文的审题立意 襄城高中 孙春玲 从2006年的高考不难看出，当今高考作文的命题已打破了话题作文一统天下的格局，出现了标题作文、话题作文、材料
-
温暖----虚题实写
小桔灯作文 温暖 在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖，并告诉我们人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘
-
实题虚写与虚题实写[合集]
实题虚写与虚题实写 江苏省宜兴市丰义中学余晓亚 一道作文题有“实题”与“虚题之分：“虚题”是指宽泛抽象的感念，如、《尝试》、《守望》。“实题”是客观存在的事物，如《门》
-
诗歌鉴赏中的虚和实 教学设计
诗歌鉴赏中的虚和实 教学设计 教学目标： 1、知识目标：掌握古诗歌中虚景与实景的概念； 2、能力目标：掌握诗歌鉴赏中“虚实结合”的表现手法。 正确运用诗歌表达技巧中的“虚实结
-
高考作文“实题虚写”与“虚题实写”例说
高考作文“实题虚写”与“虚题实写”例说 美学家宗白华在《中国艺术表现里的虚和实》中指出诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等艺术在表现（空间）上的特点是虚
-
高中诗歌鉴赏试题
高中诗歌鉴赏试题（共100分） 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。 忽闻歌
-
高中诗歌鉴赏专题(整理教案)
诗歌鉴赏专题 第一节 鉴赏诗歌的形象 第一课时（人物形象） 教学要点： 鉴赏古典诗歌中的人物形象。 一. 考点解读: 诗歌鉴赏常常包括两个方面，一是鉴赏古代诗歌中的意象、语言和表
-
高考作文“实体虚写”与“虚题实写”例说
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 高考作文“实题虚写”与“虚题实写”例说 美学家宗白华在《中国艺术表现里的虚和实》中指出诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、
-
高中诗歌鉴赏教学反思
高中诗歌鉴赏教学反思 我国著名心理学家林崇德提出：“优秀教师=教学过程反思的成长模式。”叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但是如果三年反思则有可能成为名师
-
高中诗歌鉴赏学生版
1、阅读下面两首元曲，根据提示，完成赏析。（6分） [双调]清江引 咏梅 贯云石 其一 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜①雪月交，不惹蜂蝶戏。有时暗香来梦里。 其二 芳心②对人娇欲说，
-
高中诗歌鉴赏答题模式
一．诗歌按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。 ①、山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点
-
高中诗歌鉴赏该如何去做
先做一道高考题，体验一下诗歌鉴赏是如何考的，考的是什么。 阅读下面这首诗，完成文后问题。（6分） 古风（其十）李白 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后
-
作文中虚写的妙用
“虚”出美文 ——谈谈虚写的妙用 文章是客观现实的反映，真实是写好文章的前提。那么，我们作文能否虚构呢？答案是肯定的。著名作家茹志鹃对中学生说：“写作用虚构法好不好？我以为
-
仿写诗歌范文
仿写诗歌（作文教案） 教学目标： 1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来
-
《写诗歌》教案设计
皇甫学校九年级上册《写诗歌》导学案 设计：蔡钧 审核：李招娣 时间：2015年 月 日 编号： 班级： 姓名： 学习目标： 1.学会读诗，了解诗歌的特点。 2.学写诗歌，学会抒发感情。 学习重点：学会
-
六年级 学写诗歌
一、 设计意图：友情是人世间最美好的情感，古往今来，友情曾被无数诗人讴歌，被无数常人惦念。对于每一个小学生，都有各自的友情。教师通过示范朗诵、播放歌曲、等形式引领孩子去感
-
虚与实议论文
虚与实议论文 虚与实议论文1 在学习《中国艺术表现里的虚与实》这篇课文时，老师给我们留了一个问题“什么是实什么又是虚呢“我默默地思索着，因为我觉得它是一个无法表达清楚
-
高中自我鉴定怎么写
高中自我鉴定怎么写三年的高中生活，是人生路途中的重要过程，虽然时间不长，但对今后的人生起着决定性的作用，高中自我鉴定怎么写。在临近毕业之际，也是高中生个人鉴定的时间了，究竟
