专题：高中生物学课堂教学
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生物学课堂教学技能
生物学课堂教学技能 一、课堂教学导入技能 导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使
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高中生物学教案
高中生物学教案 作者：吕梁学院生命科学系生物科学专业李娟平授课内容: 降低化学反应活化能的酶 授课班级：5、6班教师：李娟平授课日期：2015年5月 教材：高中生物必修一 一、学习
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高中生物学入门
高中生物学入门
芦雪英
一、 关于生物学
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的科学。人也是生物的一种，也是生物学 -
初中生物学课堂教学有效性初探
初中生物学课堂教学有效性初探 经过几年的生物学课堂教学的实践，我对生物学课堂教学工作从入门到现在对教学流程和教学环节都有了一个系统和认识。在生物课堂教学中，为了让课
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高中生物学史总结
高中生物学史总结
（涵盖必修一至必修三书上出现的所有生物学史内容，包括正文和资料分析。）细胞学说：维萨里比利时揭示了人体在器官水平的结构。比夏法国指出器官低一层次的结构－ -
高中生物学论文文稿格式
高中生物学论文文稿格式
1．每篇论文字数2500字以内，用word录入排版。纸张大小为A4。
2．题目用二号黑体字，居中排；题目下为作者姓名，小三号楷体字，居中排。
3．各级标题用法：一级标题号 -
提高生物学课堂教学反思（5篇）
提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键，是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。通过培养学生对生物学科的浓厚兴趣、构建和谐课堂教学关系、优化课堂教学设计
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将系统科学运用于生物学课堂教学
将系统科学运用于生物学课堂教学 王荐 （无锡市第一女子中学 无锡 214002） 摘要 现代科学以系统科学为基础，生物学是现代科学的前沿学科，在生物学课堂教学中应体现系统科学的基本
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浅议生物学课堂教学有效性的策略
浅议生物学课堂教学有效性的策略 云南省龙陵县匡嘉德 教师很累,学生很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展。是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何
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浅谈如何提高生物学课堂教学的生活化
浅谈如何提高生物学课堂教学的生活化
甘肃天水市麦积区新阳中学（741031） 安平
在新课程背景下生物教学应体现生活化。如何体现生活化教学是生物教师思考的问题。“生活化教学 -
高中生物学考知识点总结
高中生物学考知识点总结必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细
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高中生物学霸经验之谈[五篇范文]
高中生物学霸经验之谈 √吃透教材，定期复习，适当拓展... 高中生物省一等奖（第三名），全国联赛银牌，12年高考，高三生物摸底考试从来没有低于70过（72满）。 其实生物是基本上最接近文科的
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浅谈新课改下高中生物学教学
浅谈新课改下高中生物学教学 周德朝（湖南省常德市鼎城区教研室 415101） 摘要：新课改下高中生物学教学，应落实课程理念，准确定位课程目标，充分发挥学生学习的主体作用，组织好探究性
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高中生物学学习状况调查报告
中学生物学学习状况调查报告
一、调查概况
关于教学，新课改的其中一个要求是因材施教。因材施教，最重要的则是了解学生。这次的调查活动，就是以了解学生的学习现状和学习心理作 -
初中生物学课堂教学的点滴体会
初中《生物学》课堂教学的点滴体会晋江市平山中学赖聪颖在新一轮课程改革中，如何进行初中生物学课堂教学是一个需要长期思考、探索、研究和总结的问题。在课堂教学中，我进行了
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初中生物学六字课堂教学模式简介[大全]
初中生物学六字课堂教学模式简介 土门关初级中学 莫掌君 一、初中生物“导、学、探、练、测”课堂结构师生互动图示 结构 导（目标导学）→学（自主学习）→探（合作探究）→练（达标训练
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最新生物学课堂教学的导入艺术-word文档
生物学课堂教学的导入艺术 :导入是课堂教学的重要环节之一,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。本文从导入技能的作用、原则和
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关于如何学好高中生物学的一点思考[全文5篇]
浅谈如何学好高中生物 现在初中生物是中考考察科目，因此由于师资有限，很多的乡镇的初中并没有“正规”的生物教师，学生也就自然认为生物是“小科”、“副科”所以在学生升入高
