专题：高中数学不等式的性质

  • 高中数学不等式

    时间：2019-05-14 08:01:21 作者：会员上传

    数学基础知识与典型例题数学基础知识与典型例题(第六章不等式)答案例1.C例2. B例3. 675 例4. n3+1>n2+n例5.提示:把“”、“2”看成一个整体. 解:∵3=2(2)()又∵2≤2(2)≤6,

  • 高中数学知识点总结_不等式的性质与证明

    时间：2019-05-13 21:42:37 作者：会员上传

    要点重温之不等式的性质与证明1．在不等式两边非负的条件下能同时平方或开方，具体的：当a>0,b>0时，a>ban>bn；2222当a|b|。在不等式两边同号的条件下能同时取倒数，但不等号的方向要改

  • 高中数学基础不等式

    时间：2019-05-13 21:42:43 作者：会员上传

    数学基础知识与典型例题数学基础知识与典型例题(第六章不等式)答案例1.C例2. B例3. 6 例4. n3+1>n2+n例5.提示:把“”、“2”看成一个整体. 解:∵3=2(2)()又∵2≤2(2)≤6,1

  • 不等式性质练习题

    时间：2019-05-14 12:42:55 作者：会员上传

    ﹤不等式性质
    一、选择题
    1、已知ab0，下列不等式恒成立的是
    A.a2
    b2
    B.ab1C.1111
    abD.ab2、已知a0,b1，下列不等式恒成立的是
    A.a
    ababB.aaaaaa
    2 b2baC.bb2aD.bab
    3、若a,b,c,d

  • 不等式的性质

    时间：2019-05-15 02:32:25 作者：会员上传

    《不等式的性质》的教学设计与反思 庆阳市西峰区彭原乡彭原初级中学马杰 ［教材分析］ 《不等式的性质》的内容属于初中数学“数与代数”部分。数量之间除有相等关系外，还有大小

  • 高中数学不等式证明常用方法（★）

    时间：2019-05-14 16:00:34 作者：会员上传

    本科生毕业设计（论文中学证明不等式的常用方法 所在学院：数学与信息技术学院专 业： 数学与应用数学姓 名： 张俊学 号： 1010510020 指导教师： 曹卫东 完成日期： 2014

  • 高中数学不等式教学策略分析（合集）

    时间：2019-05-15 03:14:53 作者：会员上传

    高中数学不等式教学策略分析 摘要：在数学教学中，要求学生在学习数学的过程中树立不等的观念，对现实生活中出现的一系列不等问题进行相应的研究具有十分重要的意义。在实际的教

  • 不等式的性质教案

    时间：2019-05-13 21:41:58 作者：会员上传

    不等式性质教案西南大学2010级4班 孙丹 【课标要求】1．不等关系通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系；2不等式的性质了解不等式的性质，并会用其证明不

  • 不等式的概念和性质

    时间：2019-05-13 21:42:10 作者：会员上传

    不等式的概念和性质1、实数的大小比较法则：设a，b∈R，则a>b；a＝b；ab 定理2（同向传递性）a>b，b>c定理3a>ba＋c > b＋c推论a>b，c>d定理4a>b，c>0a>b，cb≥0，c>d≥0推论2a>b＞0 anbn(nN且n>1)定理5a>b＞0(

  • 不等式的性质教案

    时间：2019-05-12 23:41:09 作者：会员上传

    【教学重点与难点】 教学重点：掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3． 教学难点：正确应用不等式的三条基本性质进行不等式变形． 【教学目标】 1、 探索并掌握不等式

  • 不等式及其性质评课

    时间：2019-05-12 18:08:36 作者：会员上传

    《不等式及其性质》评课稿 今天听了邓虎老师的一节《不等式及其性质》，有了很大的收获，现将我的体会和个人意见归纳如下： 一、 利用已有知识，渗透类比思想 本节课教学设计，充分尊

  • 不等式性质教学设计

    时间：2019-05-12 23:22:13 作者：会员上传

    2010-2011学年度第二学期关集中心校七年级数学组导学案专用纸 主备人：胡伟 审核人： 使用人： 第11周 讨论时间： 不等式的基本性质（1）教学设计 学习目标 1、理解、掌握不等式的基本

  • 不等式的性质 教案

    时间：2019-05-12 20:58:30 作者：会员上传

    不等式的性质 教材分析 这节的主要内容是不等式的概念、不等式与实数运算的关系和不等式的性质．这部分内容是不等式变形、化简、证明的理论依据及基础．教材通过具体实例，让学

  • 高中数学等差数列性质总结大全

    时间：2019-05-14 18:36:55 作者：会员上传

    等差数列的性质总结(一)等差数列的公式及性质1.等差数列的定义： anan1d（d为常数）（n2）；2．等差数列通项公式：ana1(n1)ddna1d(nN*)，首项:a1，公差:d，末项:an推广： anam(nm)d．从而d3．等差中项（1）

  • 高中数学一元二次不等式练习题

    时间：2019-05-13 21:41:42 作者：会员上传

    一、解下列一元二次不等式：
    1、x25x602、x25x603、x27x120 4、x27x605、x2x1206、x2x120 7、x28x1208、x24x1209、3x25x120 10、3x216x12011、3x237x12012、2x215x70 13、2x2

  • 高中数学知识点总结_第六章不等式

    时间：2019-05-13 21:42:46 作者：会员上传

    高中数学第六章-不等式考试内容：不等式．不等式的基本性质．不等式的证明．不等式的解法．含绝对值的不等式． 考试要求：（1）理解不等式的性质及其证明．（2）掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均

  • 高中数学-公式-不等式（共五则）

    时间：2019-05-14 13:43:32 作者：会员上传

    不等式 一、基础知识 1、两个实数比较大小的法则： 如果a-b是正数，那么a>b；如果a-b是负数，那么a

  • 不等式的性质教学反思（大全）

    时间：2020-01-10 20:24:20 作者：会员上传

    教前设想这节课是一节概念课，学习不等式的性质。前面学生学习了不等式的解和解级以及等式的性质，为了解一元一次不等式，我们要引入不等式的性质来解。这节课的内容不是很多，重点