专题：高中数学人教a版学案
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高中数学人教A版理科目录
必修1第一章 集合与函数概念1．1 集合阅读与思考集合中元素的个数1．2 函数及其表示阅读与思考函数概念的发展历程1．3 函数的基本性质信息技术应用用计算机绘制函数图象实习作业
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2数学归纳法
§2.3 数学归纳法
2.3.1 数学归纳法
一、基础过关
1．某个命题与正整数有关，如果当n＝k(k∈N*)时，该命题成立，那么可推得n＝k＋1时，该命题也成立．现在已知当n＝5时，该命题成立，那么可推导出
A -
2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：2.2等差数列名师导航学案及答案
2.2 等差数列 知识梳理 1.等差数列的定义 一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫等差数列的公差,通
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-3第一章二项式定理
§1.3 二项式定理 1.3.1 二项式定理
一、基础过关
1．(x＋2)6的展开式中x3的系数是A．20B．402x－6的展开式的常数项是2. 2xA．20A．33
A．－5
A．840二、能力提升
6．设S＝(x－1)3＋3(x－1)2＋3(x－1)＋1， -
2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：3.2均值不等式名师导航学案及答案5篇
3.2 均值不等式 知识梳理 1.几个重要不等式 22（1）a+b≥2ab(a,b∈R); ab≥ab(a,b＞0); 2ba（3）+≥2(ab＞0); abab2（4）ab≤(a,b∈R). 2（2）2.利用算术平均数与几何平均数之间的关系求最大
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-2综合法与分析法(一)（5篇材料）
§2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法(一)一、基础过关1．已知a，b，c∈R，那么下列命题中正确的是A．若a>b，则ac2>bc2abB．若a>b cc11C．若a3>b3且ab ab11D．若a2>b2且ab>0，则 ab2．A
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高中数学人教B版必修二同步教案：1.1.7祖暅原理
人教B版 数学 必修2：祖暅原理 [使用章节] 数学②中1.1.7棱柱、棱锥、台和球的体积 [使用目的] 帮助学生通过操作、观察理解祖暅原理和它的两个推论。 [操作说明] 祖暅原理
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版必修4第三章 3.1.1两角和与差的余弦
第三章 三角恒等变换
§3.1 和角公式
3．1.1 两角和与差的余弦
一、基础过关
1． 化简cos(45°－α)cos(α＋15°)－sin(45°－α)sin(α＋15°)得A.21B
23
23 2
D．－ 122． 计算cos 70°c -
高中数学人教A版必修5第一章解三角形知识小结+测试题_经典附答案
人教A版必修五 解三角形（一）、知识总结：知识梳理abc1.正弦定理：sinA=sinB=sinC=2R，其中R是三角形外接圆半径.2.余弦定理：（1）形式一：a2b2c22bccosA，b2a2c22accosB，c2a2b22abcosC 2222222
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铁及其化合物学案高一上学期化学人教必修第一册
第三章铁金属材料2HClO====2HCl+O2↑第一节铁及其化合物一、铁的单质1．铁元素的存在及使用(1)铁是一种应用最广泛的过渡金属元素；铁元素是一种典型的变价金属元素。(2)存在：铁
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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高中数学人教A版必修2第二章2.3.1直线与平面垂直的判定教学设计
《直线与平面垂直的判定》教学设计一、学习内容分析本节课内容选自《普通高中课程标准实验教科书·数学必修2（人教A版）》第二章2.3.1节。本节课主要学习直线与平面垂直的定义
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[教案精品]新课标高中数学人教A版必修四全册教案1.4.1正弦、余弦函数的图象
1.4.1正弦、余弦函数的图象 教学目的： 知识目标：（1）（2）利用单位圆中的三角函数线作出的图象，明确图象的形状； 根据关系，作出的图象；2（3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利
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1.2.2高中数学人教A版必修四第一章第二节《同角三角函数基本关系》教学设计(王卫)
昆明世博中学 高一数学必修4第一章第二节 同角三函数的基本关系 主备人：王卫 辅备人：数学组 2.2.1 同角三函数的基本关系 【内容与解析】 本节课是高中数学人教A版必修四1.2.2
