专题：高中语文课堂本真教育
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还原语文课堂 回归语文本真
还原语文课堂 回归语文本真 ——罗湖体育馆参会感想 2012年12月，我和学校几位老师一起到罗湖体育馆参加华南六省“名师大课堂”暨全国第八届小语大赛特等奖、著名大师精品课
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和谐本真语文课堂的构建
和谐本真语文课堂的构建 [摘要]著名特级教师王兰老师指出：语文是一种幸福的生活，要让学生幸福地生活在和谐的语文里，在精致的语文活动中感受语文的本真和美丽。本人在教学中，努
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高中语文课堂演讲
篇一：浅谈高中语文课堂前也需要学生有三分钟的演讲 浅谈高中语文课堂前也需要学生有三分钟的演讲 【摘 要】每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式是探索语文教学的新途
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感悟高中语文课堂
感悟高中语文课堂
2011年11月23日，到易门一中观摩了“玉溪市第二届高教师课堂教学竞赛”，共听了6位老师的竞赛课，分别是：师院附中张巧红的《诗经》，市民中瓦海玲的《归园田居》，易 -
让语文课堂回归本真（样例5）
让语文课堂回归本真 【关键词】 语文课堂;本真;母语;生活;天 性;真爱 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2015） 22―0102―01 笔者曾在全
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本真教育理论总结
浅淡本真教育在农村中学的升展 [摘要]： 农村中学整体条件落后，但面对发展“本真教育”有局部优势，没有喧器浮躁尽是平静质朴，加之不断学习进步，可能如一条清流而过，只有以人为本，
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高中语文课堂人文教育探究论文[五篇材料]
一、注重学生的自我阅读能力以前的教学中，老师大多都是采取满堂灌的教学方式，在课堂上只有老师在“表演”，学生在“观看”，这样学生就会被动地接受老师的思想，而不会主动思考，这样
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高中语文课堂对话教学初探（范文模版）
高中语文课堂对话教学初探 摘 要：随着我国素质教育改革的逐步推广，人们对高中语文教学的要求越来越高。人教版高中语文教学已经采取了课堂对话教学方法，并且这种教学方法也取得
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激活高中语文课堂教学策略初探
激活高中语文课堂教学策略初探 内容摘要：高中语文教学面临尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策
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高中语文课堂的导入
高中语文课堂的导入 语文在目前高中各学科的地位，虽然说分数在高考中所占的比例很大，但在实际中学生却不是这样重要，在学生和其他的学科的老师看来，语文是可有可无的，课程多少是
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本真[范文]
本真 就此篇小短文，我认为焦老师的做法是不正确的。 作为老师，便是教导学生，使其明理，使其明志。如果以微信红包来使学生对教学习作燃起积极性，师生之间因发红包来维持友好关系，那
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高中语文课堂如何培养学生创新能力教育论文
摘要：高中语文是一门培育创新思维的重要学科，在对学生进行语言文字训练的同时，必须着眼于培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础
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语文课堂教育总结
语文课堂教育总结语文课堂教育总结一如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该
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教育教学要回归本真
教育教学要回归本真 育人为本的基本理念——和易以思，回归本真 “和易以思出自《学记》——‘道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。’教学就是要追
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让教育回归“本真”2
让教育回归‚本真‛ 灵动的课堂带给我们的是课堂艺术的享受！课堂教学艺术又来自于丰厚的底蕴和积累！在积累中学会变通是很重要的一种能力，也是一种最有效的学习。在语文教学中
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赋予教育质朴的本真
赋予教育质朴的本真 ——严彩莉同志先进事迹 严彩莉，首都师范大学教育专业在读硕士，中学高级教师，北京市英语学科骨干教师，现任初三年级主任。投身教育工作二十五年来，严彩莉同
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让教育回归教育的本真
让教育回归教育的本真
随着上世纪八十年代教育制度的改革，校长负责制的逐步强化，一些学校甚至实行了校长、书记同一人的集权，教师教学成功与否基本靠领导的印象，教育民主的气氛 -
教育本真不倦的追求
教育本真不倦的追求
——走进杜郎口中学
沿滩区富全学校郭正松在我的心中，教师是教育的核心推进者，是学校发展的关键因素。教师在学校教育实践中的所思所想、所作所为，能集中体
