专题：高中语文阅读教学法
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高中语文感悟教学法探究
高中语文感悟教学法探究-教材教法 一、感悟教学法的定义： 所谓感悟教学法，很难精确地诠释其定义。它类似佛教的顿悟模式。这模式的基本特点是：解脱苦难，自度度人。我们去除其宗
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高中语文隐性教学法探究论文
所谓隐性教学，通常是与显性教学相对而言的一种教学方式，它是潜在的，无法通过考卷的分数、量的测试来衡量。一般来说，现阶段的语文课程安排决定于《语文课程标准》各自的教学目标
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高中语文“三步分层”阅读教学法（5篇）
“三步分层”阅读教学法 语文教学如果只禁锢在教科书上，只注重知识传授，语文就成了一汪死水，既不能张显它的活力，也失去了它应有的魅力。这样的语文教学不但让学生收获甚微，更会
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“新批评”教学法在高中语文教学中的应用
“新批评”教学法在高中语文教学中的应用 ◇ 王斌 （通江县永安中学校通江636700） 当下的教育，是一个批判的教育。不论是教育界，还是整个社会，皆如是。西方文学界和教育界，在文学研
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浅谈“问题教学法”在高中语文新课改中的运用
浅谈“问题教学法”在高中语文新课改中的运用 “问题教学法”的核心是以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培
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原创 体验式教学法在高中语文课堂教学中的运用
体验式教学法在高中语文课堂教学中的运用 摘要：语文学习具有重情感体验和感悟的特点，新课改理念下的高中语文教学已经把引导学生体验作为教学设计的重要方式。本文在体验式教
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高中语文《陈情表》教学设计(问题教学法案例)人教版.doc
《陈情表》教学设计 学习目标： 一、紧扣单元要求，培养学生诵读能力，初步体会文中表达的真挚感情（主要在第一课时完成）。 二、分析理解，着重引领学生把握全文脉络，紧扣题目，学会通过
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高中语文教学论文 新概念语文教学法研究5篇
新概念语文教学法研究
一、问题的提出
（一）新概念语文教学法的提出是受 “新概念英语”、“新概念作文”的启示而生发出来的。尤其20世纪末的“新概念”作文以其“新思维、新 -
诵读教学法在高中语文教学中的应用研究
诵读教学法在高中语文教学中的应用研究 摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，越来越多的创新教学方法涌现出来，一些传统的教学方法被全面否定。诵读教学法是相对传统的教学方法，
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浅析任务驱动教学法在高中语文教学中的应用
浅析任务驱动教学法在高中语文教学中的应用 摘要：在新课程改革的实践当中，任务驱动教学方法被应用到教学中，就是让学生在任务活动完成的过程中，对学生的综合能力进行训练和培养
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高中语文教学论文 浅谈新课标下点拨教学法的运用
浅谈新课标下点拨教学法的运用 新课标理念表明，学生是课堂学习的主体，教师则是学生架设知识大桥的引导者和帮助者。那么，教师如何在课堂教学中承担起引领学生发现问题、分析问
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教学法
如何选择适合的教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在教室进行教学工作的过程中，教师应该如何选
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教学法
1. 物理学是探究物质的基本结构，相互作用和运动规律的基本学17. 教学设计的原则：1 理论指导与实践操作相统一的原则2整体
科。
2. 中学物理课程的目的是提高全体学生的科学素 -
教学法
教 学 法 单 选 1教学法的表达手段语言 2对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛，场景等叫做教学氛围 3当代教育的一个重大课题研究教法 4教学方法的物质手段是实物 5教学方
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教学法
教学法 单选 1. 教学方法的表达手段是（语言） 2. 当代教育的一个重大课题是（教会学生学习） 3. 教学方法的物质手段是（实物） 4. 教学方法依存的形式是（活动） 5. 进行教学改革最容易着
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教学法
教学法论文
姓名 ：
培训班级：四平四班培训学号：23 王晓彤
初探新型教学法的理论意义
引言 ：为了探究新型教学法在教学中的应用，作者引用了几个例子做了验证，并且与传统教学法做了 -
教学法汇总
教法学 一、单项选择 1.教学方法的表达手段是( 语言 )。 2.教学方法的物质手段是( 实物 )。 3.教学方法依存的形式是（活动）。1. 斯金纳提出的教学理论是（程序教学理论） 2. 布鲁
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教学法
教学法 一、单选 1、教学方法的表达手段是（ C ） A、活动 B、实物 C、语言 D、作业 2、对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做（ A ）A、教学氛围 B、教学目标 C、
