专题：高中语文字音字形总结
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语音 字形专题巩固(一日搞定)
语音 字形专题巩固 【第一阶段】 （一日搞定高考第一题） 1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A．翻旧账行同陌路荫(yìn)佑解(xiâ)甲归田 B．扫瞄仪振聋发聩档(dǎn
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备战高考语文：语音字形训练.doc（模版）
语音字形训练（5） 1．下列各组词语中，加点的字读音全都不同的一组是A．边陲 锤炼 捶打 唾手可得 ．．．． B．彼此 山坡 波浪 疲惫不堪 ．．．．C．颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视 ．．．．D．屹立 起讫 呓语 自古迄今 ．．．．2．
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高中字形完全正确版
高考常见1000个错字001．爱戴 002．白皙 003．** 004．报酬 005．爆炸 006．卑怯 007．辨析 008．噩耗 009．才华 010．喝彩 011．遨游 012．翱翔 013．更迭 014．洽商 015．起讫 016．玷污 017．仲裁 018．雕
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高中常见易错字形汇总1总结
【注：括号内为错别字】 群英荟萃(汇) 部署已定(布) 拼拼凑凑(揍) 奋发图强(愤) 世态人情(事) 和蔼(霭)可亲 令人恐怖(布) 行踪诡秘(密) 插科打诨(浑) 针砭(贬)时弊 晶莹(滢)
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高中重点字词,拼音及其字形
1、纵横捭阖 bǎi hã2、稗官野史 bài 3、同胞 bāo 4、炮羊肉 bāo 5、剥皮 bāo 6、并行不悖 bâi 7、蓓蕾 bâi lěi 8、包庇 bì9、麻痹 bì10、奴颜婢膝 bì xī 11
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赣榆高中字形专项练习
赣榆高中 高扬 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 耄耋平心而论暮霭德高望众B.累赘良晨美景防范湮没无闻 C.传诵宁缺毋滥忸怩浑身解数D.慰籍方枘圆凿箴言向隅而泣2.下
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高中英语演讲语音（共五篇）
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！洛基英语，免费体验全部在线一对一课程： /（报名网址）怎样准备高中英语演讲 敢于演讲取决于自己的精神，自己要有
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英语语音总结大全
语音总结大全 Silent Letters哑音考察: 1. climb comb bomb tomb doubt debt dumbfound 2. scene muscle science 3. design foreign resign sign campaign 4. hour honest
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字形教案（本站推荐）
字形教案 一、学习目标：1、依据高考，掌握规律； 2、 识记现代常用汉字的字形 学生完成2008——2011的高考题，增加积累，寻找规律。二、导入： 2008——2011年高考字形题全集答案 1、
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字音字形专题（精选）
高一语文字音字形专题训练3、27 1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A.数落（shǔ） 数伏（shǔ） 数见不鲜（shuò） 数说(shǔ) ．．．．B.熨斗（yùn） 熨帖（yù） 尉迟（yù） 太尉(wâi) ．．．．C.一打
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字形答案
识记并正确运用规范汉字学案 学习目标 1. 了解字形考点要求、考查的形式、重点难点，掌握字形致误的类型。 2. 归纳总结字形辨析的方法，在生活和学习中，能正确、熟练、有效地运
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字形练习题
补充练习题目一、生活中出现错别字常常会引出荒唐的笑话，请同学们看看下面几则小笑话，想想自
己平时有没有犯过这样的错误。① 某生爱写错别字，老把‚歇‛写成‚喝‛。有篇日记 -
专题二字形
专题二字形1．下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A．与沿着河谷蜿蜒穿行的老版不同，新版金温铁路采用截歪取直的方式，桥梁和隧道成为穿越高峡深谷的主要手段，桥梁总长49.8公里以
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“英语语音”课程总结
《英语语音》课程总结 《英语语音》课程为我院商务英语专业、应用英语专业学生的专业基础课,安排在大一上学期教授, 所须课时为2课时/周，采用课堂教学与网络自主学习相结合的
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“英语语音”课程总结.
“英语语音”课程总结 (2004级 “英语语音”(English Pronunciation for Communication课程为英语语言文化学院的英语专业学生的专业必修课,安排在大一上学期教授, 所须课时
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英语语音教学总结
高端成人英语培训教育 http://www.xiexiebang.com 英语语音教学总结 语音是英语的基本物质外壳和表达手段。从语音教学的重要性入手，针对英语语音学习中母语对英语读音、节奏
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小学英语语音总结
小学英语语音总结（按语音排列）
A[ei]namecakelakemake plane bakeplacegaveraceshakespace
[æ]am thank, and, blackpanda an cat cap many hat that bag grand at fat has m -
英语语音课程改革总结
《英语语音》课程教学改革总结 在教学实践中，《英语语音》课程之前的教学模式较为单一，主要以教师讲解理论和学生做发音练习为主。目前针对这一情况，本学期《英语语音》课程改
