专题：高中哲学历史唯物主义
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高中政治-生活与哲学-历史唯物主义
历史唯物主义 原理1、社会存在与社会意识的辩证关系 内容：（1）人们的社会存在决定人们的社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展
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生活与哲学历史唯物主义原理总结
历史唯物主义
1、社会存在和社会意识辨证关系原理
〖原理内容〗：社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 -
历史唯物主义
专题八人生观和价值观 贺丹 一、 专题备考引擎 1. 考向预测：2011年备考要注意运用人民群众是实践的主体是历史的创造者、人生价值和集体主义的知识说明各条战线上涌现出来的
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历史唯物主义
基本概念
历史唯物主义：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。认为：物质生活的生产方式决定社会生 -
2014届高考生活与哲学历史唯物主义主观题（五篇模版）
历史唯物主义主观题 1. “收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。
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20110104历史唯物主义
四、历史唯物主义 一、单项选择题。 1.2009年5月26日，“最具号召力中国慈善家”陈光标，在南京举行了一场声势浩大的捐赠仪式。此次捐赠款物总计3 300万元，至此，陈光标在2009年的
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历史唯物主义读书笔记（精选）
马克思主义哲学的读书报告 在读书实践的几周里，我们选读了马克思主义哲学中历史唯物主义部分， 以下是我们读书的体会心得。 在分析人们创造历史时对参与历史活动的诸多影响
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高中哲学要点总结
高中哲学复习
（唯物论）
一、物质与意识的辩证关系
（一）物质决定意识：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是客观事 -
哲学常识第四、第五章练习(历史唯物主义)选择题部分[5篇范例]
哲学常识第四、第五章练习（历史唯物主义）选择题部分 2010.12 1．2009年11月中旬，我国统一开展“扫黄打非”第三阶段集中行动，重点打击侵权盗版和非法出版活动已经取得了显著成就
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历史唯物主义的原理
历史唯物主义的原理的“重点应用和举例”
（一） 社会存在与社会意识的辩证关系原理
（1）原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有 -
历史唯物主义人生价值观（范文）
历史唯物主义（人生价值观） 1.人的价值 人生价值包括两个方面：一是在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献（社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。对一个人的价值的评价
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历史唯物主义（共五则范文）
12008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级的特大地震，造成了大量的人员伤亡和财产损失。阅读下列材料，回答问题。
材料一地震发生后，党中央国务院第一时间发出了全国动员令，提出 -
高中政治论文哲学方向（推荐阅读）
浅谈怎样看待高中政治哲学部分 东台市现代中学 政治组 周维浩 内容摘要：很多人看来，哲学很深奥。高中生学习哲学更有一种畏惧心理：这么难的学科能学好吗？而且在一些老师的头脑
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高中哲学生活古诗词哲理
1. 和实生物，同则不继——矛 盾 2. 君子和而不同，小人同而不和——矛盾 3. 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣——矛盾 4. 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相
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习近平推动掌握历史唯物主义
习近平：推动全党学习和掌握历史唯物主义
习近平指出，马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进 -
群众观点是历史唯物主义观点
群众观点是历史唯物主义观点，也是我们做好群众工作的思想基础。只有真正理解和牢固树立群众观点，才能坚定不移、坚持不懈地做好群众工作。这就需要我们始终坚持问政于民、问需
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《论历史唯物主义》读后感（推荐5篇）
社会发展规律的客观性和人们的自觉活动：
社会规律和自然律律一样都是不以人们意志为转移的客观过程
流通是这样一种运动，在这种运动中，一班转让表现为一般占有，一般占有表现为一 -
历史唯物主义人生价值观测试题
2008届高考政治复习同步测试 《历史唯物主义人生价值观》测试题 一、选择题 电视成像技术发展太快了，如今想买台电视得先弄清平板、背投、数字、高清这几个新名词，否则就听任
