专题：花边有多长教案
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花边有多长教案
花边有多长 教学目标: 知识与技能 (1)结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法; (2)利用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的运用。 过程与方法 (1)经历
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《花边有多长》教学设计
12999数学网 www.xiexiebang.com 《花边有多长》教学设计 教学内容: 北师大版第五册47页 教学目标： 1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能正确计算长方形
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花边有多长教学设计
花边有多长教学设计 上传: 万宝英更新时间：2012-6-7 11:08:36 教学内容：北师大版三年级下册 教学目标： 1、知识与技能： 理解长方形周长的概念，会计算长方形的周长，得出长方形周长
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花边有多长教学设计
《花边有多长》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学第五册《花边有多长》。 教材分析： 本课主要学习内容是探究长方形周长的计算方法，并能运用恰当的方法解决实际问题。在此
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花边有多长教学设计
《花边有多长》教学设计 一、教学目标 1、知识能力： 结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法,能正确地求长方形、正方形的周长。 2、过程方法： 在教师的引导下，学
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花边有多长教学设计
北师大版三年级数学上册《花边有多长》教学设计 --闫沛霞 教学内容:北师大版第五册47页 教学目标： 1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能正确计算长方形
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三年级数学花边有多长的教案
花边有多长教学目标： 1、结合具体教学情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能够运用长方形周长的计算方法解决简单的实际问题，感受数学在日常生活中的应用。 3、经历与
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《花边有多长》反思小结（5篇可选）
《花边有多长》是北师大版小学教学三年级上册第五单元47页的内容，小编收集了《花边有多长》反思小结，大家一起来看看吧!《花边有多长》反思小结篇1《花边有多长》是北师大版小
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北师大版数学三年级上册花边有多长教案
《花边有多长》
邱洁娜
教学目标：
1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。
2、能正确计算长方形的周长。
3、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题 -
北师大版数学三年级上册花边有多长教案
花边有多长 教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法 2、能正确计算长方形的周长。 3、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常
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北师大版数学三年级上册花边有多长教案
花边有多长 教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法 2、能正确计算长方形的周长。 3、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常
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北师大 三年级数学上册 《花边有多长》教案（共5则范文）
《花边有多长》教学设计 教学内容: 北师大版第五册47页 教学目标： 1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能正确计算长方形的周长。 3、能运用长方形的周长的
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一千米有多长教案（定稿）
《一千米有多长》教学设计 嘉陵小学 马秀玲【教材分析】 本节课的内容是在学生学习了长度单位毫米，厘米、分米，米基础上，认识更大的长度单位“千米”。由于千米比较长，学生难
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《桌子有多长》教案
桌子有多长 执教：王东梅 〖教学目标〗 1．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 2．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性. 3. 初步体会统一测量单位的必要性及厘米
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《1千米有多长》教案
教学目标 1．通过走一走、估一估、想一想等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。 2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。 3．培养学生的观察能力、实践能力，
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一分钟有多长教案
一分钟有多长 活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 准备： 1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 2、幼儿操作材料若干
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《课桌有多长》教案
教材分析《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第6单元《测量》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念，以他们的观察、操
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公开课《课桌有多长》教案
课桌有多长 教学课题：课桌有多长 教学内容：北师大版二年级数学教材上册第51、52页 教学课型：新授课 教学准备：直尺、课件 教学目标： 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体
