专题：和差问题四年级
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和差问题(四年级)
和差问题 【知识提要】 和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 解决和差问题的关键，是要搞清楚两个数的和与差，而这个“和”与“差”往往
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四年级和差问题
四年级和差问题
1、王亮期中考试语文和数学的平均分是94分，数学没考好，语文比数学多8分。问：小明的语文和数学各得了多少分？2、两筐橘子共180千克，从甲框中取出30千克放入乙筐，两 -
四年级数学应用题专题-和差问题
四年级数学应用题专题——和差问题 【 知识要点】 和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多
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四年级《差倍问题》（小编整理）
《差倍问题》课堂练习1、四年级参加踢毽子比赛的女生人数是男生人数的3倍，已知女生比男生多38人，求参加踢毽子比赛的男生和女生各有多少人？ 2、甲班和乙班的人数同样多。如果
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小学四年级和倍问题与差倍问题（本站推荐）
错误！未指定书签。 和倍问题 已知大小两个数的和及它们的倍数关系，求大小两个数的问题叫和倍问题。 解这类应用题关键是要找准标准数（即1倍数），一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁
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四年级数学和差问题（优秀范文五篇）
四年级数学·和差问题 1、四、五年级共收集树种145千克，五年级比四年级多收集17千克。求四、五年级各收集树种多少千克？2、水果店运来苹果和梨共128箱，卖出12箱苹果后，苹果与梨
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和差问题
和差问题
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这根幼苗也会连根枯死。———书霍姆林斯基
方法：画线段图。
公 -
和差问题
和差问题 教学目标： 1、通过直观演示的教学，让学生理解和差问题的特点及其解题思路，学会解决身边的数学问题。 2、了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性. 教学重点：
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四年级奥数差倍问题[5篇范文]
文新教育集团标准化教案 教学主题： 和差问题练习 教学重难点： 更加熟练的运用画图线方法，更准确分析各量之间的关系。 能够更好的理解差倍应用题中各倍数和差倍数的量的关系。
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
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和差问题、和倍问题、差倍问题(实用)
第三、四讲：和差问题、和倍问题、差倍问题 教学目标：通过本次课的的学习，正确运用和差问题、和倍问题、差倍问题的有关公式，理清题意，解决实际问题。 教学重点：分清类型，正确运用不
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和差问题说课稿
用画图策略解决和差问题 尊敬的各位考官大家上午好！ 我今天说课的课题是：用画图策略解决和差问题。下面我将从教材、教法学法、教学过程和板书设计五个方面对本节课的内容进行
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差倍问题(简单)
差倍问题 例题1 妈妈从超市买来苹果和梨，已知苹果的个数是梨的3倍，苹果的个数比梨多18个，妈妈买的苹果和梨各多少个？ 练习1 新华小学三（1）班的男同学是女同学的4倍，男同学比女同学
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
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和差问题课堂练习
和差问题课堂练习
1．两个加数之和比一个加数大25，比另一个加数大52，这两个加数的和与差各是多少？
2.甲、乙两个工程队合挖一条长48千米的水渠，甲队比乙队多挖了6千米，求甲、乙两个 -
和差问题1[范文大全]
和差问题一、填空：l)甲乙两个工程队合修一条长240千米的公路，修完后甲队比乙队多修34千米，甲队修了(137 )千米，乙队修了(103 )千米。
240-34＝206（千米）
206÷2＝103（千米）
103+34＝137（千 -
和差问题学案
和差问题学案 知识点：已知大小两个数的和与它们的差，求两个数的应用题叫做和差应用题。解答这类应用题的困难在于，这两个数不相等，如果我们设法使这两个数变成相等的数，问题就解
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四年级数学思维训练——和差问题（精选多篇）
学越辅导—四年级数学思维训练 和差问题 知识导航 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差，求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题，首先要弄清两个数相差多
