专题：横的组合变化教案
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第七课《笔画的组合--横,竖的组合变化》
横竖的组合变化 （二课时）（讲1+练1） 教学目标：了解横竖字的结构规律掌握几个常是横竖字的准确写法。 教学重点：代表性字的结构及写法。 教学难点：学生在实践中运用。 教学过程： 一、
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书法教案三 点的组合变化
点的组合变化 教学目的： 1、复习各种点的运笔方法，体会点画在汉字中的组合变化。 2、学习正确书写“并、求”两个字。 3、培养学生鉴赏美的能力和热爱书法的兴趣，养成良好的书
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书法教案横
第二课时横 画 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生
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祝福教案(教案组合)
祝福教案 【教学目的】 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑
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古典舞组合教案 文档
《古典舞组合》 育贤实验学校初中部 吴秀远 一、教学目标： 1、能够体会和运用古典舞的呼吸 2、掌握古典舞基本步伐：圆场、踏步、大掖步 3、运用古典舞基本步伐即兴创编舞蹈队
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《组合图形》参考教案
《组合图形》参考教案 教学目标： 1、在观察，交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。 2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本的图形。 3、在具体的事物中
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组合图形教案
《组合图形的面积计算》教学设计 教学内容： 《组合图形的面积计算》是选自义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元P92-93内容。 教学目标： 1、知识目标 使学生初步
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简单的组合教案
教学内容：人教版三年级数学上册第114页的例3和做一做及练习二十五的第7至9题。 教材分析：学生在上一节课已经学习了简单的排列和组合，对有关排列组合的问题有了一定的认识。例
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古典舞组合教案_文档
古典舞身韵组合 一、教学目标： 1、能够体会和运用古典舞的呼吸 2、掌握古典舞基本步伐：圆场、踏步、大掖步 3、运用古典舞基本步伐即兴创编舞蹈队型 二、教学难点 运用古典舞
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《组合问题》参考教案
组合问题 教学内容：教科书第98页例2及相关内容。 教学目标 1．借鉴排列问题的学习经验，通过摆一摆、写一写、画一画等活动找出组合数。 2．在排列问题与组合问题的对比中，感悟两类
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图形组合教案
活动方案设计 ——图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编：150000 活动名称: 图形组合 活动目标： 1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2、通过动手操作，
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组合逻辑电路教案
第8章组合逻辑电路 【课题】 8.1概述 【教学目的】 了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的电路结构特点及功能特点。 【教学重点】 1.数字逻辑电路的分类和特点。 2.常用的组合
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《横塘路》教案
《横塘路》教案 一、 导语 到现在为止，我们已经学习了不少写相思的诗词，似乎都是以爱情为主题的作品。今天我们要学习贺铸写的《横塘路》，便是个例外。 二、 学习目标 1、 了解
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横和竖写字教案
“横”和“竖”写字教案 教学目标：通过学习，使学生初步掌握硬笔的基本笔画——横、竖书写方法，体会硬笔字书写过程中的用笔方法。同时增强练好书法的信心，提高学习兴趣。 教学重
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小学书法 横 教案
横 课前热身活动： 1、复习书写姿势和毛笔执笔法 上节课，我们学习了写毛笔字的正确坐姿，让我们一起边说边做（头正，身直，臂开，足安）另外，我们还学习了毛笔正确的执笔方法，古人总结为五个
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横渠四句教案
一、学习要点 1．作家简介 冯友兰(1895—1990)，哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后历任中州大学、中
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第八课《笔画的组合--撇,捺的组合变化》
撇捺的组合变化 （二课时）（讲1+练1） 教学目标：了解撇捺字的结构规律掌握几个常是撇捺字的准确写法。 教学重点：代表性字的结构及写法。 教学难点：学生在实践中运用。 教学过程： 一、
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形体的组合教案
形体的组合 教学目标： 1、 通过学习、理解形体的概念。 2、 充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、锥体等组合成各种物体（如：建筑物、汽车、火车、雕塑作品等） 3、 让学生感
