专题:回归真实课堂的研修
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让国学回归课堂
让国学回归课堂 国学的熏陶——“随风潜入夜,润物细无声” 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,是中华文化的瑰宝,诵读国学经典可以让人感受到中华传统文化的魅力与博大精深,
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回归课堂,放飞梦想
回归课堂,放飞梦想栏杆堡九年制学校杨利兵***摘要:教师和学生是教育过程中两个最活跃的因素,二者相互作用、相互依存推动教育的发展。如何在教学过程中处理好二者之间
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回归本真课堂五篇
回归本真课堂 提升教育质量 红安县永佳河镇永河小学李保财 【摘要】追求数学教学之本真就是追求原汁原味的数学教学。反朴归真的教学更能体现数学的本质,提高教学效率,提升教
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让课堂回归生活
让课堂回归生活,在生活中养成良好习惯 让课堂回归生活,在生活中养成良好习惯 宋金华百里洲小学电话 如何才能真正有效加强德育的实效性呢?作一名一线教师在这一次实施新课程的
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让课堂回归本真(精选合集)
让课堂回归本真 摘要:现在,公开课观摩课的授课越来越丰富多彩,形式也五花八门,但我们在享受听课愉悦的同时,也感受到了过多的华而不实的元素,对此,可从传统教学中吸取经验和优点,和
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把课堂回归学生
把课堂回归学生 参观考察临川金溪二中课程改革心得体会 郭水根 时代在发展、社会在进步。学校为培养适应社会发展的可用人才,改革教育已势在必行,特别是全面推行素质教育的今
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传统文化回归课堂分析(★)
传统文化回归课堂分析近60年来,一次次的教学改革,更变了教育模式、教育技术、教育制度、科学知识和教育观念,但是仍然缺少一种深厚的底蕴和大智慧的观照。纵观当下的语文教学,
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让国学回归课堂范文
让国学回归课堂 摘要:国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,体现中华传统文化的精髓。国学回归课堂,对弘扬民族文化,展现精髓至关重要。以《新课标》为指导,合理完善课堂教
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追求真实的课堂
追求真实的课堂 【摘 要】本文运用叙事研究的方法,对新疆小学语文名师鱼利明老师的教学设计、强调不预习、真实有效的评价语、民主课堂氛围等几教学故事,来分析鱼利明老师对课
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对课堂观察的回归
对“课堂观察”的回顾、反思与建构 杨玉东 【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的概括,揭示出当前的课堂
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旅行的意义在于回归真实的自己(含5篇)
人生就是一场就是漫长的旅行,在这遥远的跑旅行中总是有形形色色的人与你擦肩而过,成为你生命中的一个个过客,有着各种沿途的美丽诱惑让你停下脚步,也有许多聒噪梵音让你失去方向
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让教育回归真实读书心得(一乡)
【读书心得】让教育回归真实
——读《为了自由呼吸的教育》有感单位:太和县马集乡中心校
姓名:高 蕊
日期:2014年2月20日让教育回归真实
——读《为了自由呼吸的教育》有感太和 -
还原真实的“课堂管理”
还原真实的“课堂管理” 周彬 在一堂语文课上,学生王武(化名)用纸团砸了后排的李方(化名)同学,上课的张老师生气地让王武站起来,狠狠地批评了一阵之后,让王武坐下接着上课。可让张老
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让生活走进数学 让数学回归课堂
让生活走进数学让数学回归课堂 (226200)江苏省启东市特殊教育学校 沈杰 数学对智残儿童来说是一门十分深奥的学科,即使是简单的数字、简约的图形、简单的加减乘除也是他们难
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数学课堂回归数学味,焕发人情味
数学课堂回归“数学味” 焕发“人情味” 自从新课改实施以来,我们的数学课堂曾经历了从死气沉闷向喧嚣花哨的极端式变革,这是浮躁激进的表现。然而,作为一名普通教师面对改革大
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让初中语文阅读教学课堂回归语文
让初中语文阅读教学课堂回归语文——兼评《羚羊木雕》“导学式”教学10月17日,我有幸作为片区初中语文阅读教学竞赛的评委,听取了三个教师的三堂语文阅读教学课。应该说,三位教
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课堂需要回归本真(精选多篇)
洗尽铅华 返璞归真 ----------回归语文课堂的本真 城厢小学 关明儒 今天,我参加了宽甸县学校领导培训会,听了进修学院江锡琴主任的《回归语文课堂本真》报告,我受益非浅,这些年
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凸显自主学习-回归本真课堂
构建自主课堂模式 促进课堂教学高效 太保小学 林美霞 随着新课程改革的不断深入,自主学习已成为当代教学发展的趋势。英语作为一门工具性的学科,学英语的最终目的是能用