专题：荷花三年级下册教案
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三年级下册荷花教案
《荷花》教案设计 （一）教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文 （三）教学过程： 一、课前
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三年级下册荷花教案5篇
教学目标： 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 2.学习
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人教版三年级下册荷花教案
第二课时 教学目标： 1.联系课文学习生字新词； 2.理解课文2、3、4、5自然段； 3.练习用“有的„„有的„„有的„„”写话； 4.有感情地朗读课文； 5.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热
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三年级语文下册《荷花》教案
12、荷 花 教材分析 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字
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三年级下册《荷花》教案5篇
三年级下册《荷花》教案 教学要求： 1、学会本课生字新词，有感情地朗读课文、背诵课文第二、四小节。 2、体味白荷花的种种姿态，感受白荷花的静态美和动态美。 3、欣赏荷花的美，
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人教版三年级语文下册荷花教案
3荷花 3 荷花 教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一
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三年级语文下册《荷花》教案分析
三年级语文下册《荷花》教案分析 教学目标： .学会本课生字，正确读写生词。 2.了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 3.结合课文，说说“一大幅活的画”指的是什么？ 教学难点： 理解课
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人教版三年级语文下册荷花教案
3荷花 教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具
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三年级语文下册《荷花》
3、荷花 一.教学目的要求： 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的
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人教版三年级语文下册教案3、荷花
3 荷花 教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美的词语。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，，培养爱美的情趣和
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人教版小学语文三年级下册教案《荷花》
3《荷花》 设计思想：在阅读教学中创设美好的情境，帮助学生理解，丰富学生的积累。 教学过程： 一、导入课文，交流收集的文字资料或图片。 师：导语：同学们，南宋著名诗人杨万里曾经写过
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三年级语文下册 荷花2教案 苏教版
荷 花 教学目的 1.通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言； 2.欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。 教学重点： 1.理解白荷花开放的种种姿态，想
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三年级语文下册：《荷花》教学设计-教学教案
1、猜谜： “一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。” 2、背诵古诗 《江南》等。 一、激趣导入 1、课前播放音乐，学生闭上眼睛欣赏。 要求：音乐带给你怎样的的画面？ 交流：请
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三年级语文下册 荷花教案 人教版（大全五篇）
荷花 教学目标： 1.通读全文，能正确、流利地读课文； 2.学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 3.学习第2、3自然段，感受荷花的
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人教版三年级下册《荷花》优秀教案（最终版）
篇二：人教版三年级下册《荷花》优秀教案教学目标：1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等
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人教版三年级语文下册《荷花》教案（合集5篇）
3、荷 花 教学目的： 1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。 2、学习本课生字新词，理解课文用词的准确，会用"有的...有的...有的..."说几句话。
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三年级下册语文《荷花》说课稿[大全]
三年级下册语文《荷花》说课稿作为一名教职工，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的三年级下册语文《荷花》说
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三年级下册《荷花》教学反思
三年级下册《荷花》教学反思8篇 三年级下册《荷花》教学反思1 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了
