专题：花卉学各论复习资料
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花卉学期末复习各论总结
一、生态习性 1、耐寒 ： 宿根：菊花、风铃草类、宿根天人菊、红花钓钟柳、蓍草类、乌头类 球根：观赏葱、铃兰、风信子（秋植球根） 一二年：金鱼草、金盏菊、蛇目菊、大花三色堇、毛地
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花卉生产技术复习资料
1.花卉：狭义指具有观赏价值的草本植物，广义指除有观赏价值的草本植物外还包括有观赏价值的灌木、乔木、藤本植物、草坪和地被植物等。 2.花卉生产设施：指人为建造的适宜或保护
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花卉保鲜学复习资料[5篇]
一、切花：指剪切下来用于花卉装饰的花材，比如月季，康乃馨，菊花和唐菖蒲是世界著名的四大切花，它们的花被人们剪下来后可做各种用途。 二、切花的特点：（1）新鲜（2）易于衰败（3）贮运要求高
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园林09级园林花卉复习资料
园林09级《园林花卉学》复习资料
一、名词解释15%
1多肉多浆花卉 ：指植株茎变态为肥厚能储存水分、营养的掌状、球状及棱柱状；叶变态为针刺状或厚叶状并附有蜡质且能减少水分 -
园林花卉学复习资料(重点)
园林花卉学复习资料（重点） 拉丁学名重点掌握一二年生、宿根、球根和室内花卉章节中大家常见或非常熟悉花卉的拉丁学名即可。绪论作业习题 1 什么是园林花卉？ 狭义，开花的草本植
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各单元复习资料
第一单元作文：续写《神鸟》
粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想疾恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡 谚语：1.水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。
2.母亲 -
园林花卉学期末考试复习资料
1、一年生花卉是指当年完成全部生活史的花卉。从种子萌发、开花、结实到死亡在同一年内进行。生命周期当年，耐寒差，短日照，春化要求低或中 2、二年生花卉是指跨年完成全部生活
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作物栽培学各论复习题
作物栽培学各论复习题A、水稻一、名词解释 感光性 幼苗期 抽穗感温性 返青期基本营养生长性分蘖期叶蘖同伸规律 高效叶面积无效分蘖期生理需水叶龄余数分蘖 拔节期 总茎蘖数
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刑法各论教案
刑法各论教案 第一章 刑法各论概述 一、刑法分则的条文结构 刑法分则条文一般由罪状（假定条件）与法定刑（法律后果）构成，表述为“„„，处„„”前半部分是罪状，其中暗含了罪名，后半部
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地理教学论复习资料
第一章 1．地理教学活动的要素: 学生,地理教学目的,地理课程,地理教师,地理教学方法,地理教学评价,地理教学管理,地理教学环境。 2．地理教学论的研究方法：观察法、调查法、实验
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生物教学论复习资料
生物科学素养:是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和
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小学教学论复习资料
教学是教师教和学生学相统一的特殊的认识和实践活动，是教师有目的有计划的指导学生进行学习和促进学生身心素质发展的过程。 教学目标：教学活动主体预先确定的在具体教学活动
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学科教学论复习资料
学科教学论 第一章 语文生活 一、 语文的构成 语文知识——语言（偏重工具性） 语文产品——言语（偏重人文性） 二、 语言和言语二分 语言和言语的区分，是现代语言学的一个重要方法
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地理教学论复习资料
第一章： 中学地理教育是运用地理知识培养中学生的教育活动，是中学教育的一个组成部分。 中学地理教育基本目的：1.地理知识与地理技能教育目的；2.培养地理能力与发展智力的目的；3.
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《地理教学论》复习资料
地理教学论复习1、地理教学论是研究地理教学活动，揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。其研究对象就是地理教学系统，研究组成地理课程与教学系统诸多要素相互作用
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《地理教学论》复习资料
地理教学论 一、填空 1、地理教学系统的组成要素有（学生）、（地理教学目的）、（地理课程）、（地理教师）、（地理教学方法）、（地理教学评价）、（地理教学管理）、（地理教学环境）八要素。 2、地理教
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地理教学论复习资料
1.地理教学论是一门研究地理教学现象和问题，揭示地理教学规律，并用于指导地理教学实践的学科。 2.地理教学论研究对象的发展阶段：地理教学方法阶段（1904-1949年）、地理教学过程阶
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物理教学论复习资料
1.为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？ 答：因为现在在教学过程中，提倡以学为主，教为辅。故在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用。 2. 中学物理教学应坚持哪
