专题：沪教版一年级上册数学
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一年级数学上册 数一数教案 沪教版（定稿）
数一数 教学目标： 1．会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用小圆片、中国数词或阿拉伯数字表示。 2．通过圈一圈，数一数，连一连，体验对应的思想。 3．能在愉悦的数数活动中，
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（沪教版）一年级数学上册期末测试
一年级数学期末测试班级：姓名：成绩：一、直接写出得数。12-2=6+8=7-3=5+9=10+7-8=10+6=2+9=0+6=12-6=6+9-7=8-9=10-5=8+8=4+8=17-10+5=4+10=7+7=3-3=13-3=8+1+6=二、填空。十个1
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一年级数学上册 秋游 1教案 沪教版
秋游 教学目标： 【认知目标】 1. 知道加法运算的实际含义之一：组合。 2. 知道加法中各部分的名称。 3. 知道加法交换律。 【能力目标】 1. 能理解图意列出加法算式并计算。 2.
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一年级数学上册 数射线教案 沪教版
数射线 学习目标： 1. 认识数轴的正半轴----数射线。 2. 会在数射线上标数。 3. 会用数射线说故事比大小。 4. 培养学生的观察能力、判断能力。 5. 发展学生的空间智能、语言
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数学 七年级上册 沪教版
七年级数学 上册沪教版
第一章有理数1.1正数和负数
1.2数轴
1.3有理数的大小
1.4有理数的加减
1.5有理数的乘除
1.6有理数的乘方
1.7近似数第二章整式加减2.1用字母表示数
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沪教版一年级语文上册教案
沪教版一年级语文上册教案小学语文是基础教育，是学生的启蒙教育。对于小学语文的教学而言，教师应当立足于新课程改革理念，不断改革和创新自己的教学模式和教学手段，促进小学语文
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一年级数学上册 小胖过生日教案 沪教版（全文5篇）
小胖过生日 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第32～33页 教学目标： 1. 能说出减法运算在实际生活中的各种含义，如“去掉”、“取走”、“吃了”等
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一年级数学上册 连加、连减教案 沪教版
连加、连减 教学内容 上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期第37页。 教学目标 知识目标： 通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。
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一年级数学上册 指着数、听着数教案 沪教版
指着数、听着数 教学目标： 1.能“指着数”物体的个数，“听着数”听到的声音的次数，并记录下来。 2.培养同学们的观察和聆听能力，发展同学们的多元智能。 3. 感受自己身边的数学
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一年级数学上册 小于、等于、大于 1教案 沪教版
小于、等于、大于 教学内容： P21“小于、等于、大于” 教学目标： 【认知目标】 认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。 【能力目标】 1. 能用符号“〉”
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一年级数学上册 小胖过生日 1教案 沪教版
小胖过生日 教学内容： 九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）P32、33 教学目标： 认知目标： 将“过生日”中一些情节解释成减的应用情节，能够熟练的做减法题。 能力目标： 培养
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沪教版一年级数学上册-准备课数一数教案
教学准备 1. 教学目标 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 2. 教学重点/难点 能准确的判断出物体的多少、长短、高矮，并解决实际问题。 3. 教学用
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沪教版小学数学一年级知识点归纳
沪教版小学一年级下册知识点归纳1.加减法中的规律:(1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。(2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。(3)减数不变,被减
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沪教版数学二年级上册数学教学计划
金山区红扬小学2013学年第一学期二年级数学教学工作计划
一、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高；二、乘法、除法（一）；三、统计；四、乘法、除法（二）；五、几何小实践；六、整 -
一年级数学上册 听着数、摸着数 3教案 沪教版
看着数，听着数，摸着数 教学目标： 认知目标： 1.引导同学们观察主题图“我们的教室”，从基数的角度认识1---10各数。 2.能用一两句完整的话描述教室里的各种物品，培养同学们对个数进
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一年级数学上册 对应与比较 第一课时教案 沪教版
对应与比较 第一课时 教学目标： 1．认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。 2．初步体会“一一对应”方法比较物体数量的多少，并能用符号“〉”、“〈”、“=
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一年级数学上册 买冰淇淋——几个和第几个 1教案 沪教版
买冰淇淋——几个和第几个 教学目标： 1. 知道几个和第几个的意义，学会序数的书写。 2. 正确区分几个和第几个，懂得序数的特性。 3. 按数的顺序进行编号，知道序数与编号无关。 4.
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一年级数学上册 课间大休息 玩积木教案 沪教版
课间大休息 玩积木 教学内容： 九年义务教育课本一年级第一学期第10、11、12页。 教学目标： [知识目标] 1. 通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，继续巩固分类方法。 2. 会运
