专题:沪教网上呼救教学设计
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《网上呼救》教学设计
教学目标: 1.自学生字麦聊珊兰联灼肋距询址,积累词语漫游互联网救援能辨字组词。 2.能用一边一边造句。能根据例句练习写对话。 3.正确、流利地朗读课文,把句子读得自然、流畅,
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网上呼救_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.通过对课文的学习,具体了解互联网的作用。 2.熟悉互联网的神奇和在它在现实生活中的意义。 3.激发学生学习的兴趣。 2. 教学重点/难点 教学重点 学会
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课文《网上呼救》教学设计
设计理念:1、激发学生探究的欲望,点燃学生思维的火花。2、创设交际情境,品析语言,提高能力。3、再现对话情境,灵活指导朗读。4、抓住时间线索,突破重难点。教学目标:1、学会9个字,会
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网上呼救二课时教学设计[范文大全]
《网上呼救》第二课时教学设计 [教学要求] 1、正确、有感情地朗读课文。 2、了解网络传递信息速度快,波及面广,知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。 3、从苏娜的获救中感
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课文《网上呼救》优秀教学设计
教学目标:1学会本课生字,积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过,以对话的形式演一演。4了解网络
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《网上呼救》教学有感
《网上呼救》教学有感 《网上呼救》这篇课文叙述了一个真实的故事:美国男孩麦克通过互联网救助了芬兰学生苏珊。课文以时间为顺序,紧紧地抓住了读者的视线,使读者始终关注着事
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网上呼救教案
网上呼救教案 教学目标: 1、 在阅读中认识生字“聊、屏、灼、肋、夹、距、询、址”积累“网”和“救”组成的词语,能正确认读新词“聊天室、屏幕、互联网、灼痛、夹住、困难、
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马庆双网上呼救教学设计[最终定稿]
《网上呼救》教学设计 马 庆 双 [教学目标] 1.学会自主阅读。了解课文的主要内容。 2.从苏娜的获救中感受人与人的关爱是能超越国界和种族的。 [教学重、难点] 让学生了解桑
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《网上呼救》教案(全文5篇)
《网上呼救》教案8篇作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编
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24.网上呼救(教案)
24.网上呼救 一、教学目标: 【知识目标】 1、学会本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,并复述苏珊获救的过程。 3、体会人与人之间的互信互助精神,
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网上呼救教学反思(共五则范文)
教学反思是教师提高个人教学水平的一种有效手段,下面是关于网上呼救教学反思的内容,欢迎阅读!网上呼救教学反思《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事,显示了网络的
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《网上呼救》教案、说课稿及反思(★)
《网上呼救》教案 沙沟中心学校 王得莲 教学目标: 知识与能力:学会自主阅读,理解课文的主要内容。 过程与方法:能正确、有感情地朗读课文,把句子读得自然、流畅,注意停顿。 情感
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沪教版二上:从现在开始教学设计[最终定稿]
教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴涵的情感和道理。 2、懂得尊重别人的生活习惯,要尊重别人。 教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴涵的情
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2风(沪教版) 教学设计
宣 桥 学 校 授 课 教 案 总第 课时 2、风 [教学目标] 1、借助拼音读准“绳 装 裤 彼 绢 汗 擦 铁 环”9个生字,并结合语言环境正确认读生字。理解“彼此、好奇”等词语的意
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沪教版八下《武松打虎》教学设计
一、课前热身: 二、简介背景,导入新课: 三、学习目标: 1. 体会本文运用动作描写、细节描写等刻画人物形象的方法; 2. 学习武松打虎的英雄气概。 四、整体感知: 1. 读准加点字的读
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沪教版《d t》教学设计[最终定稿]
沪教版《d t》教学设计 教学目标 正确认读d t 两个声母,会正确书写。会正确拼读音节。 教学准备 字母卡片 多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程 (一)创设情景,复习导入。 1、复
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五年级语文上册 24 网上呼救教学设计 西师大版(精选5篇)
网上呼救 教材简析: 这是一个感人的故事。凭借小小的屏幕和神奇的网络,美国男孩桑恩成功挽救了芬兰大学生的性命。读了这篇文章,我们不仅会被桑恩的爱心和机智打动,同时也会赞叹
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《网上114》教学设计
《网上114》教学设计 备课教师:吴韬柯亚丽贺进 备课时间:2013年12月4至6日 备课地点:教导处 教材分析:《网上114》是湖北省编小学《信息技术》教科书第四册的第十四课的内容。主