专题：狐狸和乌鸦第二课时
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《狐狸和乌鸦》第二课时
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 大桥镇中心小学 夏月芹 教学目的： 1、理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗的道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一
[《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一] 一、复习词语，《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一。二、听录音，学习第二自然段。 １、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音。 ２、听了
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 黑田铺乡金玉亭小学黄素芬 教学目的： 1、理解课文内容，使学生懂得喜欢听好话容易上当的道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 一、教材简析 这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上。狐狸见了口水直流，他对乌鸦讲了三次奉承话：假惺惺地笑着问候，假装关心
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狐狸和乌鸦第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 云镇小学：张莉 【教学目标】： 知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、继续学会本课6个生字，能正确、美观地书写；理解由生
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》教学设计教材分析 《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第二时教学设计 一、教材简析 这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉，停在大树上。狐狸见了口水直流，他对乌鸦讲了三次奉承话：假惺惺地笑着问候，假装关心小
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狐狸和乌鸦(第二课时教案)（5篇模版）
《狐狸和乌鸦》第二课时教案 一．教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2. 学会赔、刚、脸3个生字，认识新偏旁贝字旁，理解由生字组成的词语。 3. 让学生懂
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二年级语文上册《狐狸和乌鸦》第二课时教案
学习内容 《狐狸和乌鸦》第二课时 学习小主人主备人 赵丽萍训练主题课型 新授课 审核人学习目标 1、能有感情地分角色朗读课文。 2、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五[推荐]
[《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五] 教学目标： 1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的，《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五。 2、正确，流利，有感情
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之三-教学教案5篇
1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理；2.重点理
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五-教学教案（定稿）
1、进一步朗读课文，理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。2、正确，流利，有感情在朗读课文。 教学重点： 重点理解四至七段课文内容。 教学难点： 理解寓意。 教具准备： vcd，光
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《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之八-教学教案[范文模版]
《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理
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《乌鸦和狐狸
《乌鸦和狐狸》续写
江苏省启东实验小学 五(18)刘珈碌 辅导老师：黄海
话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后，气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好觉，心里总惦记着那块肉呢！有一天，乌鸦出去找 -
《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计
《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计 教学目标： １．能正确、流利地朗读课文。 ２．认读课文中所有生字，认识两个新偏旁“贝”和“羊”，学写两个生字“转”和“赔”。 ３．初步了解课文主要内容
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狐狸和乌鸦 第一课时 教学设计
狐狸和乌鸦 主备教师：教学目标： 1.学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词。认识2个偏旁。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。 3.正确、流利、有感
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乌鸦喝水第二课时说课稿（本站推荐）
《乌鸦喝水》第二课时说课稿 一、教材分析《乌鸦喝水》这篇课文是人教版一年级下册第五单元的第一篇课文。这单元课文围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题
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乌鸦喝水第二课时教案
乌鸦喝水 （第二课时） 一、复习导入 师：小朋友们，上节课，我们初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面。你们还认得它吗？ 生：认得 师：那谁来和小乌鸦打声招呼？ 师：小乌鸦知道大家都很聪明
