专题：红领巾的心愿教案
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红领巾心愿教学设计
红领巾心愿教学设计 一、活动目标： 1、通过本次主题队会，了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩。 2、引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，联系生活
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红领巾教案[精选]
《“红领巾”真好》教案 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P126 第26课《“红领巾”真好》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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系红领巾教案
《学系红领巾》教案 一、主题目标： 1. 体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。 2. 了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌
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红领巾教案
26.“红领巾”真好教学设计 教学过程 一、导入 师：孩子们，请你轻轻抚摸你胸前佩戴的标志，它呀，是我们少先队员特有的标志，它有一个光荣的名字，叫什么？（红领巾）恩！今天这节课，我们就来学
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《心愿如诗》 教案
2007年3月19日成都市青年教师赛课 《心愿如诗》习作教学设计 高新区芳草小学 梁艳 一、 营造氛围，真情涌动 10分钟 1、 激情 板书：心愿 师：你们听过这样一个传说吗？当流星雨出
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二年级心愿教案
课题： 第三课 心愿 授课时间：2017.3.17 授课教师：桑艳红 课时： 第一课时 前提测评：同学们如果今天是你的生日，你有什么心愿？ 教学内容：课文一:我的心愿（朗读和理解） 教学目标：知识与能
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洗红领巾教案
洗红领巾 授课教师：伍兰花 授课班级：三年级 授课时间：2012.3.2 学情分析： 本班学生10人，轻度智障学生2人，中度智障学生4人，其余均属于重度智障学生。其中卢金香、方源秀、兰宝妹、
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“红领巾”心灵美教案
“红领巾”心灵美 教学目标： 知识与技能：1.认识生字“美、抱、位、赶、觉”会认会读会书写会组词。认识部首“扌、见、亻、走”。 2.理解课文内容，体会少先队员的助人为乐、遵
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红领巾真好教案
“红领巾”真好教学设计 教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受
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红领巾真好教案
《红领巾真好》教学设计 王巧梅 、教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、通过对内容的理解，增强学生爱护小鸟的意识，同时愿意自觉地保护小鸟。 3、能背诵课文。 二、
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红领巾真好教案
《红领巾真好》教学设计 一、谈话揭题，导入课题 1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。 2、这节课我
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“红领巾”真好教案
《红领巾真好》教学设计 于海春 教材分析 本课是二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗分三节，每节结构基本相同，都是采用拟人的手法，以问
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“红领巾”真好教案
“红领巾”真好 教学目标： 1. 认识8个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“
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红领巾真好教案
红领巾真好公开课教案 胥晓曦 一、教材分析 本课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
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红领巾真好+教案
教学目标： 1、 认识“叽 喳 跃 棱 巢 崭 牌”8个字 2、 能够准确朗读带“？”的句子。 3、能够根据提示背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 一、导入： 1、师：同学们
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红领巾真好教案
教学目标：1．运用汉字学原理科学认识“叽、喳、蓬”等8个生字，扩展认识“喵、吱、呱” 等字，会正确书写“领、捉、跃、”3个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活
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红领巾真好教案[范文]
26 《“红领巾”真好》教案 教学目标： 1、认识8个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做
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红领巾真好教案
“红领巾”真好教案 师：今天，咱们一起学习第26课，请齐读课题 生：红领巾真好 师：看，“领”是我们熟悉的朋友了，它是一个形声字，怎么记住它呢？和声有关的是„„.大家说 生：令 师：和意思有
