专题：葫芦丝小学校本教材
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葫芦丝校本教材（★）
大城县第三小学葫芦丝校本教材 杨永乐 主编 目 录 第一章 葫芦丝知识„„„„„„„„„„„„„„2 第一节 葫芦丝简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第二节 葫
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校本教材葫芦丝课程标准[推荐]
校本教材《葫芦丝》课程标准 课程纲要 课程的性质与价值 葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族
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葫芦丝教学教材
乡村少年宫音乐社团校本教材《葫芦丝》 第一单元 基础知识 葫芦丝简介 葫芦丝为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管、葫芦制成，有七个个按孔（前六后一
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小学音乐校本教材葫芦丝课程开发与实施总结
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，国家、地方和学校要自主开发课程，并要占有一定比例。根据纲要规定和教育部“体育、艺术‘2＋1’项目”的通知精神，以及我校的实际情况，2011年开
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葫芦丝校本课程纲要
小学《葫芦丝班教学大纲》 一、指导思想： 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的
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小学美术校本教材
阶段一 （一二年级适用） 教学目标： 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的
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小学篮球校本教材
抚宁县第三中学 体育校本篮球教材 体育组 前言 为迎合阳光运动的提出至现在足以看出国家对青少年健康的关注，凡是有了阳光，给我们的感觉一定是很积极，很健康的。随着新课程标准
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小学校本教材《踢毽子》[范文模版]
踢毽子 目 录 前 言 .................................... 2 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 踢毽子的起源 ........................ 3 毽子的制作 .
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小学安全教育校本教材
邵阳完小安全教育校本教材 目录 前 言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 第一部分： 交通安全常识 „„„„„„„„„„„„„„„4 第二部分： 消防安全常识
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小学养成教育校本教材
文明行为养成教育校本教材行规礼仪儿歌读本上渡办事处资源学校2014年编者寄语亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“
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小学校本课程教材
小学校本课程教材 写在前面的话：小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。利用 这一时间为队员讲解环保知识，自然界的奥秘等等。每年的 地球日、 世界环境日和水日、 学
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校本教材
校本教材2：三月亮剑“五讲四美三热爱”
------法制教育专栏
三月是一个美丽多彩的季节，和风拂面，大地回春。伴随着春风的吹拂，万物开始复苏，美丽的校园中广、白玉兰将展示出特有 -
校本教材
一、明确开发校本教材的目的。校本教材的开发是因传统教材不适应教学实际这一问题的出现而进行的，通过校本教材的开发就是要针对性的解决这问题。开发校本教材首先要明确目的
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校本教材
校本教材 责任感的教育 长春市双阳区聋哑学校 一、 编写教材的意图随着社会的发展，教育承担着培养社会好公民的责任，以适应社会发展的需要。对学校办学来说，培养好小学生的学习
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小学对联校本课程教材
小学对联校本课程教材 第一课 析字联 清代文学家李调元，才思敏捷，以善对而闻名。某日调任广东当学政，有一牧童故意在李经过的路上以三块石头垒成一座石桥。李坐轿路经此地，石桥
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小学校本教材课程——合唱
前 言 小学校本课程《合唱》主要解决学生合唱声音训练的问题，基本原则是力争“自然”，试图通过可靠的声音训练来重建自然的“产品”，从自然界原始的形态中提炼训练声音的手段
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小学校本教材——科技制作
前言 学校给孩子播下怎样的种子，关乎他们一生的发展方向。基于这一朴素的认识，福星中心校认真践行“为学生终身发展奠基”的办学理念，全面开发学生智力，挖掘学生潜力，科技教育实
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小学口琴校本教材（合集5篇）
主 编：朱惠兰 撰 稿：王志坚 徐鸿林 《学吹口琴》校本教程 目 录 1.了解口琴…………………………………………………2 2.吹奏方法…………………………………………………5
