专题：合理选择饮食教案

合理选择饮食课外拓展

 §2.1 合理选择饮食课外拓展 【探究拓展园地】 1、中国居民平衡膳食宝塔： 《中国居民平衡膳食宝塔》是结合我国居民的膳食结构特点设计的，它把平衡膳食的原则转化成各类食物

第一节 合理选择饮食 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1.认识水在人体中的作用 2.识别食物的酸碱性 3.知道食品添加剂的组成、性质和作用 过程与方法 通过查阅资料，进行思考与讨论，以及自主合作

合理饮食,强身健体教案

合理饮食，强身健体 ——平衡膳食宝塔 教学目标 1、通过学习，使学生对《平衡膳食宝塔》有一个初步的认识。 2、能够指导自己的膳食。。 3、培养学生平衡膳食的意识。重点：认识

合理选择零食的教案

人教版高中化学选修一2.1《合理选择饮食》第一课时教案

第二章 促进身体健康 第一节合理选择饮食 教学目标： 1、了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 2、认识水在人体中的作用以及识别食物的酸碱性。 教

《选择合理的计算方法解决问题》参考教案

《选择合理的计算方法解决问题》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册复习选择合理的计算方法解决问题。 教学目标： 1.进一步掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地

合理饮食 合理安排作息时间（五篇范文）

合理饮食 合理安排作息时间
1点你已进入梦乡的时刻，处于轻睡眠，这时还是容易醒来，且多梦而敏感，尤其人对痛觉特别敏感。往往患有某类疾病时，此时就容易有察觉！
2点除了肝脏外，大部

关于中学生合理饮食的调查报告（★）

关于中学生合理饮食的调查报告衡东县实验中学 九年级 18班颜慧 指导老师：胡思雨 内容提要：中学阶段对于一个学生来说正处于求知与身体发
育的关键时期，所以，合理的饮食结构和习

合理饮食教学设计2个

合理饮食教学设计(一) 一、揭示课题 俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”吃饭是我们小朋友每天必做的事情。可是关于吃饭却有很大的学问，会不会吃饭，能不能做到合理饮食直

齿轮材料的合理选择

齿轮材料的合理选择及热处理 齿轮是现代机械中应用最广泛的一种机械传动零件。齿轮传动通过轮齿互相啮合来传递空间任意两轴间的运动和动力，并可以改变运动的形式和速度。齿

如何恰当选择、合理使用论据(公开课教案)

学会宽容 学习选择和使用论据 教学目的与要求 ： 1.明确选择论据的原则，要求学生能围绕话题选择合适的事例论据。 2.学习根据论点概括和剪裁事例材料，为证明论点服务。 3.注意事

国旗下讲话《合理饮食-健康成长》

合理饮食 健康成长 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我要演讲的题目是《合理饮食 健康成长》 俗话说：“民以食为天，食以安为先”，这句俗语告诉我们一个大道理，我们每

科学合理的饮食与健康

科学合理的饮食与健康
【摘要】营养是健康的根本，食物是营养的来源。随着中国人生活水平的日益提高，人们对于饮食更为关注，单纯吃得饱已经不是我们的唯一目的，如何能吃得好吃的

国旗下讲话《合理饮食 健康成长》

尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要演讲的题目是《合理饮食 健康成长》。 每年的5月20日是“全国学生营养日”。“民以食为天，食以安为先”，这一句简单的俗语告诉我

合理饮食与健康课程总结

《合理饮食与健康》课程总结 第一课： ① 用好蛋白质的互补作用，由于植物所含蛋白质与米的蛋白质可以互补，所以在蛋白质上，黄豆+米=肉。 ② 蛋白质的营养利用率，鸡蛋的蛋白与人体

中小学生健康教育教案：第三课： 合理饮食,强身健体（5篇）

第三课： 合理饮食，强身健体
——平衡膳食宝塔
教学目标
1、通过学习，使学生对《平衡膳食宝塔》有一个初步的认识。
2、能够指导自己的膳食。。
3、培养学生平衡膳食的意识。
重

饮食教案

一、教学设计 《我会好好吃》是人教版“品德与生活”第一册教材中“我的一天”单元中的一个主题。（一）教学目标的设定 一年级学生缺少一定的饮食健康知识，所以偏食、挑食、三餐

2017_2018学年高中化学第2章促进身心健康第1节合理选择饮食教案新人教版选修1

第二章 促进身心健康 第一节 合理选择饮食 第一节合理选择饮食一、教学设计 本书第一章介绍了糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素在人体中的重要作用，使学生初步认识了营