专题：海姆立克急救法教案
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纽约古根海姆美术馆[5篇模版]
纽约古根海姆博物馆 摘要：纽约古根海姆博物馆全称所罗门·R·古根海姆博物馆（the Solomon R. Guggenheim Museum），是古根海姆美术馆群的总部。它是由美国建筑师弗兰克·劳埃德·
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海姆教授的翻译与研究
我译，故我在！ ——海姆教授的翻译与研究 罗选民清华大学 迈克尔•亨利•海姆教授在与癌症顽强斗争多年后于2012年9月29日与世长辞。消息传出后，美联社、洛杉矶时报、波士顿全球
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古根海姆博物馆调研报告
文化建筑调研报告 -----西班牙古根海姆博物馆 【简介】 西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（the Bilbao Guggenheim Museum） 由美国加州建筑师弗兰克·盖里（FFrank O.Gehry）设计，在19
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古根海姆博物馆运营模式初探
纽约所罗门·R·古根海姆博物馆是世界上最著名的西方现代艺术博物馆之一,也是世界上最早在博物馆业引入和运用“文化产业”概念并在事业上获得巨大成功的博物馆。他们的运作
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新立克小学办学理念大全
新立克小学办学理念
办学目标：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责
三爱：爱事业、爱学校、爱学生
三服务：为学生服务、 -
哈姆莱特教案
《哈姆莱特》教案 教学目标 一读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 二用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺
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《哈姆莱特(节选)》教案（定稿）
教学要求 一、读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。 二、教学重点：戏剧人物、戏剧语言的分析。 三、教学难点：
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廉克海校长新春致辞
2013年新年致辞济宁市实验中学校长 廉克海承先启后开阔步，革故鼎新展宏图。在全国上下学习贯彻落实十八大精神的热潮中，开启梦想的2013年悄然到来。值此辞旧迎新之际，我谨代表
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养路工个人先进事迹费立海（范文模版）
养路员个人先进事迹 费立海，男，汉族，1948年4月出生，1966年6月毕业于初中毕业，1968年参加中国共产党，1979年至2005年任村会计、村办企业会计，2006年9月开始参加村村通公路养护工作，任
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《海》教案
《海》教案 《海》教案1 一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习：凌、乏、酿、厦、伐、综这6个生字及新词。2．有感情地朗读课文并理解重点句段。(1)兴安岭多会打扮自己呀：青松作
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维立克大学面试的心得
维立克面试-大学申请感受和经验
我从距离申请日期Deadline之前大概一年就开始查学校，找资料。按网站上的排名挨个给学校发Request Information，然后作比较，看看自己喜欢哪些学 -
克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目的： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和
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千克和克教案
教学目标: 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克 和1千克的概念，知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。通过掂
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《克和千克》教案
《克和千克》教学设计 教学内容：教材101页、102页 学习目标： 1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2．会认读秤上的
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克和千克教案
大组说上评主题：情境创设 克与千克 沭阳县第一实验小学：支文峰 苏教版第五册第三单元《千克和克》教材分析： 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位, 是以后学习“吨的认识”
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克和千克教案[模版]
【教学目标】 1、知识与技能： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 使学生知道简单的用秤称物体的方法
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克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境，感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千克”。 3、
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《立法学》教案
《立法学》教案 第一章 绪论 教学目的和要求1 通过本章学习，使学生掌握立法学的研究对象、范围、重点和学科体系，掌握马克思主义立法理论的基本观点，了解立法学作为独立学科形
