专题：核酸遗传信息的携带者
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遗传信息的携带者---核酸
遗传信息的携带者——核酸 一、 核酸的分类 细胞生物含两种核酸：DNA和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA或RNA 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸（DNA）；一类是核糖核酸（RNA）。真核生物和
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遗传信息的携带者-核酸
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
1985年Jefferys博士首先将DNA指纹技术应用于法医鉴定。1989年该技术获美国国会批 -
遗传信息的携带者──核酸说课稿
第二章第三节 遗传信息的携带者──核酸 各位老师，大家好！今天我要说课的内容是遗传信息的携带者──核酸。下面我将从几个方面来对本课进行说明。 首先我对本课题教材进行分
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《遗传信息的携带者——核酸》测试
第三节《 遗传信息的携带者—核酸》检测题 一、单项选择题（每小题只有一个符合题意或最优的答案，每小题2分，共40分） 1．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用
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遗传信息的携带者——核酸说课稿★
第三节 遗传信息的携带者——核酸（说课稿） 一、说教材的地位和作用 《遗传信息的携带者——核酸》是人教版教材高一生物必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生们已经学习了
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第3节 遗传信息的携带者——核酸范文合集
第3节 遗传信息的携带者——核酸.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！第3节 遗传信息的携带者——核
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[遗传信息的携带者——核酸]教案3
让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务 第3节 遗传信息的携带者──核酸 一、 教学目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区
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遗传信息的携带者—核酸 教学设计
2.3遗传信息的携带者——核酸（第一课时） 教学设计 一、教材地位 本节课属于人教版高中生物必修1《分子与细胞》第二章第三节的内容。本节主要内容包括：通过实验观察DNA和RNA在
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遗传信息的携带者——核酸 教学设计
《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 宣化第一中学——朱丹 一、教材分析： 本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第三节。本节主要包括四个要点，核酸的种类、DNA和RNA
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遗传信息的携带者——核酸答案（精选5篇）
参考答案 学习过程 ├ "●" ┤导入新课 脱氧核糖核酸。DNA是人的遗传物质,不同人的遗传物质都有所区别。因此,DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。 需要。 ├ "●" ┤探究
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《遗传信息的携带者---核酸》教学反思5篇
《遗传信息的携带者---核酸》教学反思 《遗传信息的携带者---核酸》教学反思了什么（1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA和RNA的化学组成、平面结构等重、难点知识编制成多
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遗传信息的携带者
《遗传信息的携带者---核酸》教学反思 （1）充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA和RNA的化学组成、平面结构等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变
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第三节 遗传信息的携带者──核酸 说课（5篇）
第三节 遗传信息的携带者──核酸 各位评委、老师：大家好！ 我今天说课的内容是人教版生物教材必修1第2章第3节《遗传信息的携带者—核酸》的内容。接下来我就从以下几个方面来
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3_遗传信息的携带者──核酸_教学设计_教案（推荐五篇）
教学准备 1. 教学目标 【学习目标】: 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能 2. 以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布 3.能看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷
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3 遗传信息的携带者──核酸 教学设计 教案（5篇范文）
教学准备 1. 教学目标 1.知识与技能 （1）说出核酸的种类。 （2）简述核酸的分子结构和功能。 （3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DN A和RNA在细胞中的分布。 2.过程与方法 （1）尝试
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第二章第3节 遗传信息的携带者——核酸第1课时
高一导学案学科：生物 编号：06 编制人：黄伟平审核人：谢马莉 学生班级 姓名 小组号评价 课题：遗传信息的携带者——核酸（1） 【学习目标】 1、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在
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遗传信息的携带者（精选5篇）
“遗传信息的携带者----核酸”教学反思
张红晶
本节课的导入用了DNA指纹在案件侦破工作中的作用和亲子鉴定的DNA指纹图等,学生表现出极大的兴趣,学习气氛较浓厚，由此为切入点 -
2-3遗传信息的携带者--核酸 每课一练 (人教版 必修1)
第2章第3节 基础巩固 一、选择题 1．下列关于核酸的叙述中错误的是 A．生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B．细胞内生命物质的主要成分之一 C．由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
