专题：后现代主义教育
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后现代主义教育哲学
后现代主义教育哲学的若干思考
【摘要】 后现代主义是20世纪后半叶在西方社会广为流传的一种哲学文化思潮。后现代主义作为当今社会的一种重要的文化思潮，对于社会生活的方方 -
后现代诗歌
后现代诗歌：乏味超度一切灵魂
初读张岩松的那首《乏味》时，就觉得好，却一时说不出什么具体的理由来，再读、反复读过多遍之后，渐渐悟到了许多藏在诗后的道理或者说事实。这首诗以 -
人本主义教育
人本化教育人本化教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。它以人本主义心理学为理论基础,是人本主义
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女权主义与后现代女权主义
女权主义与后现代女权主义 女权主义，或称女性主义，是指一个主要以女性经验为来源与动机的社会理论与政治运动。在对社会关系进行批判之外，许多女性主义的支持者也着重于性别不
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关于后现代的讲稿
根据哈卜·哈桑考证，后现代作为一个术语，最早出现在西班牙学者费德里科·德·奥尼斯1934年编辑出版的《西班牙和拉美诗歌选集：1882-1932》。后现代是20世纪60年代主要是80年代
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后现代医学写作
关键词：医学写作“后现代医学”是一种新的医学理论和在这新的医学理论指导下的新的治疗方法。这个新的医学理论，从时间上来讲，是出现在“现代医学”之后，所以叫做“后现代医学”
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马克思主义教育学习心得合集
马克思主义教育学习心得合集五篇马克思主义教育学习心得范文一但随着年龄的增长,阅历的丰富和系统的学习使我更加深刻地了解了马克思的基本原理,毛泽东思想,邓小平理论以及
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集体主义教育讲稿
集体主义教育讲稿 老师们、同学们： 爱国，必须做到认知、情感、意志和行为的统一，其中，爱国行为是归宿，是目的。做为教育工作者，必须使受教育者在爱国主义方面达到如下基本要求：
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人本主义教育意义（范文模版）
一、以学生为中心，重视个人意义的学习人本主义认为，在适当的条件下，每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。由此，我们在进行教学设计时，应充
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后现代-经典影视-课后习题
个人学习笔记，欢迎交流 （重点在后半部分） 后现代经典影视 课后习题 第一章单元测试 1 【判断题】(10分)后现代是20世纪60年代产生而后波及世界的文化现象 A A.对 B.错 2 【判断
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《后现代课程观》读书笔记
松江区教师进修学院研训部 陈赣怀着极大的耐心阅读了《后现代课程观》一书不只是需要抑制自己浮躁还因为有好多物理学、生物学、数学的理论弄不清哲学线索难以辨明课程原理
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后现代建筑语言读书笔记
近现代建筑语言读后感
近现代建筑语言这本书将19世纪下半叶开始到20世纪70年代左右的世界上主要的建筑语言都有做了相应的介绍。从现代建筑语言产生的背景与新建筑形式的出 -
分析后现代课程放大镜
首先,我们从您问题的起因来开始讨论。蒙氏的分数小人主要是让幼儿通过对教具的操作,了解分数的概念。教具只是一种学习的工具,当使用者操作时会受教具的特性、教师的角色、
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杨东平：人本主义教育宣言范文
21世纪教育研究院 人本主义教育宣言 （杨东平，2015，北京，首届LIFE教育创新峰会） 以1905年清廷废科举、兴新学为起点，我国的教育现代化已逾百年。积百年之功和近30年来的改革发展，我
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集体主义教育班会教案.
“ 集体主义教育”主题班会教案 活动目标 : 1. 认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2. 情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努
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申报爱国者主义教育基地材料
申报材料
一、申报范围
凡属我区辖区内的革命纪念地、历史文化遗迹、现代化建设成就、旅游名胜景点、特色展览馆、先进单位和展示我区经济建设、政治建设、文化建设、社会建 -
中西方的人本主义教育
中西方因人文精神而产生的教育差异 人本精神思想最早发源于古希腊，智者派哲学中的普罗泰戈拉就提出“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度”，把是否尊
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集体主义教育活动方案
集体主义教育活动方案 关心他人，热爱集体 活动目的： 通过活动增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生在良好的班集体中
