专题：呼吸系统肺教学设计
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呼吸系统教学设计
呼吸系统（第一课时）教学设计 教学目标 1.知识目标 （1）认识呼吸系统的组成与功能。 （2）理解呼吸运动的原理，掌握肺泡内气体交换。 （3）了解肺活量 2.能力目标 培养提高学生观察能力、分
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呼吸系统教学设计
《呼吸系统》教学设计 临朐县石家河中学夏青 一、课标分析 生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。近年来生物科学研究成果已经迅速地转化为社会生产力，显现出巨大
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《肺和呼吸》教学设计讲解
肺和呼吸 王丽华 教学目标: 1、 认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。 2、 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气, 呼出体内产生的二氧化碳。 3、 知道肺是进行气体交换的重
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肺和呼吸教学设计5篇
《肺和呼吸》教学设计（1课时） 铜仁市第六小学教师 田案梅 教材背景： 《肺和呼吸》是苏教版五年级科学上册第四单元的第二节内容，本课时的教学主要内容有：呼吸系统的组成、呼吸
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城市之肺---教学设计及反思
教学设计与反思——城市之肺 执教者：奉永妮 教材简析：《城市之肺》是一篇科学小品文（说明文的一种），语言生动，用词准确，条理清晰。课文按逻辑顺序,先是说明随着城市人口的日益增长，
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肺和呼吸教学反思
肺和呼吸教学反思：
本课涉及人体主要呼吸器官、肺活量和保护呼吸器官的知识。其中，肺活量的知识学生已有所了解，肺活量在体育课的身体素质的检查中也测过。但那是用专门的仪器 -
肺和呼吸教学反思
肺和呼吸教学反思 一、内容划分不够合理。本课中有两次实验，一是了解我们人体呼吸中气体的不同，向澄清的石灰水中吹气得出混浊；向澄清石灰水中打气，得出清澈的石灰水。另一个是
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发生在肺内气体交换教学设计
第二节 发生在肺内的气体交换教学设计 李塘实验学校学校 陈晓君 一、教材分析 本课是新人教版七年级生物下册第四单元第三章的第二节。包括两部分内容：肺与外界的气体交换，肺
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呼吸系统病例讨论
呼吸系统病例讨论 病例1阵发性气喘、咳嗽 病例2反复咳嗽、咳痰 病例3咳嗽、咳痰伴气促，心悸、气短 病例4发热、咳嗽 病例5反复咳嗽、咳痰，加重伴发热、咯血 病例6发热、左侧胸
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《内科学·呼吸系统》试题
【11级全科3班班级资料·仅班级内部使用】
内科学《呼吸系统》试题
一、选择题
1、引起慢性肺原性心脏病的最常见病因是
A支气管扩张能B支气管哮喘C尘肺D慢支并发阻塞性肺气 -
内科护理学呼吸系统
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 内科护理学呼吸系统 呼吸系统 1. 呼吸系统常见症状(P13)：咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛。 2. 呼吸
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内科护理呼吸系统
1. 有关抽痰的操作程序，下列何者错误？(1.0分) B A.抽痰前后给予100％氧气，以增加血氧浓度 B.连续抽吸切勿间隔，以促进分泌物的移除 C.抽吸管直径宜为气管内管直径的1/2～2/3，以避免
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《肺和呼吸》的教学反思
《肺和呼吸》，这是呼吸循环系统单元中的第二课，在学习本课之前，学生已经认识了空气、呼吸，所以本节课直接从问题入手，如“我们为什么要呼吸？呼吸的是什么气体？你能憋气多久啊，游泳的
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城市之肺教学反思
思考，调整，再思考，再调整，今天上午，一节＂全新＂的课终于在市级学带班小组活动亮相。说它新，因为自己从未听过此课，网上几乎没有资料可借鉴，说它新，也因为这是篇入选不久的选读文章，关注得
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肺和呼吸教学反思（精选五篇）
《肺和呼吸》教学反思 甘河二小 张丽 《肺和呼吸》本课涉及人体主要呼吸器官、肺活量和保护呼吸器官的知识。其中，肺活量的知识学生已有所了解，肺活量在体育课的身体素质的检
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呼吸系统的卫生保健-教学教案（合集五篇）
知识目标 1、知道呼吸系统的卫生保健知识，以及吸烟和吸毒的危害。 2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。 能力目标1、通过课余时间收集与课上
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苏教版小学科学五年级下册《肺和呼吸》教学设计
曲靖市小学科学课堂教学竞赛 苏教版小学科学五年级上册《肺和呼吸》 教 学 设 计 单位：师宗县彩云镇中心学校 教师：郝德明 时间：2012年9月19日 《肺和呼吸》教学设计 师宗县
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苏教版小学五年级科学优质课《肺和呼吸》教学设计
一、教学目标：过程与方法：1、会做利用氢氧化钙检测二氧化碳的实验。2、会做利用火柴燃烧的情况检测氧气含量的实验。3、会选择一定的方法测定自己的肺活量。4、能通过收集资料
