专题：寒夜的灯光教案
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11、寒夜的灯光 教案
11、寒夜的灯光 一、复习导入 1、听写生字 2、朗读课文，了解课文讲了一件什么事？“我”出诊时，路上的情况是怎样？回家时又是怎样一番情况？ 二、质疑课题 1、看到课题，你想知道什么
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《寒夜的灯光》教案设计（合集）
一、导入新课1.课件播放相关画面:在一个寒风呼啸的夜晚,沿路人家的灯都亮着,仅仅是为了给一个出诊的医生照明回家的路!这情景多让人感动啊!2.这节课,我们就来学习一一《寒夜
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寒夜的灯光 教案设计
寒夜的灯光 邵阳市双清区短陂桥小学申旖 教学目标： 1. 复习认读词语。 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学重点：从“我”的心情变化中，感悟那些农民的友善。 教学难点：理解
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《寒夜的灯光》教学反思★
湘教版四年级下册《寒夜的灯光》教学反思 《寒夜的灯光》是湘教版四年级语文下册的一篇讲读课文，讲述了一名医生在加拿大西部开了一家诊所。他在一个寒冷的夜晚，冒着风雪去给
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寒夜的灯光教学设计1
第二课时教学设计 教学内容: 有感情地朗读课文，复习课文主要内容，感悟课文，体会人与人之间互相关爱的美好情感。 教学重点: 感悟课文。 教学难点: 体会人与人之间互相关爱的
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《灯光》教案
《灯光》教案 学习目标： 1.借助工具书，独立识字学词，认字6个，写字11个。 2.有感情地朗读课文，抓住重点句段，揣摩人物，感受形象。 3.体会倒叙、首尾呼应、线索分明写法的作用。 4.理
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《灯光》教案
《灯光》教案 教学目的： 1.读读记记“战地、围歼、茂盛、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解
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《灯光》教案
《灯光》第
神。 2课时教学设计 教学目标： 1、结合关键语句感受郝副营长为幸福生活而英勇献身的崇高精
2、使学生体会到今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜。
3、理解课文以 -
教案《灯光》
11《灯光》教学设计
一只船小学 祁丽
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之 -
灯光教案
灯光 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 教学重难点 体会郝副营长生前所说的话，
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《灯光》教案
《灯光》教学设计 一、教材分析： 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易
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灯光教案
让孩子们从伤感中走出来──《灯光》教学实录 让孩子们从伤感中走出来 ──《灯光》教学实录 山东省东营市广饶县陈官乡中心小学 王 健 【课前聊天】 师：离上课还有几分钟时
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浅谈寒夜
浅谈《寒夜》1944年的中国，处在黎明前的黑暗里，中国人民一边饱受着
战争的创伤，一边又带着对未来总能好起来的憧憬中。这一年巴金在陪都文化生活出版社供职。出版社在五一路一 -
关爱是一缕阳光——读《寒夜的灯光》有感[定稿]
关爱是一缕阳光——读《寒夜的灯光》有感
前几天，我读了文章《寒夜的灯光》，里面的主角打动了我的心，他们关爱别人，关心别人，使一位医生顺利到达了农民的家给农民的孩子治好了病 -
《星星和灯光》教案
《星星和灯光》教案 教学方法：多媒体教学、情境教学 教学内容：一、歌曲 星星和灯光 二、综合训练（一） 教学目的： 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡
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灯光教学教案
《灯光》教学设计 教学理念： 1．以读为本。 总的来说，阅读教学的教学手段应该以读为本，这是对小学生的语文学习定位。具备场景描写、气氛渲染、情节展示、对话描摹、心理活动、情
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灯光教案1
《灯光》教案 玉门市第二小学 刘丰琴 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，联系上下文理解“千钧一发、憧憬”等词语的意思，学习作者谋篇布局的方法。
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寒夜读后感
《寒夜》里的呻吟
捧起了《寒夜》，静静地聆听巴金心中的呻吟。走进寒夜，一种凄凉阴郁的感觉弥漫我的身心。
小说以“我”的家庭生活为主要线索，缓慢展开，大段大段的人物心理的描
