专题：汉之星教案
-
汉之星《风》教案定稿
《风》教学设计 夏楠 一 教材说明 《风》这首小诗是著名作家叶圣陶所写的一首三小节的小诗，分别从树叶颤动、林木点头、河水起波三方面感受到那看不见，摸不着的风。诗歌通过充
-
十二月歌汉之星教案
《十二月歌》 执教 / 李新惠 【教学目标】 1．认识12个生字，会写6个生字，认识新笔画“撇点”。 2．正确、流利地朗读课文，学会借助插图背诵课文。 3. 了解课文内容，知道我国民间传统
-
推广使用汉之星总结（本站推荐）
市东风小学推广使用《汉之星汉字输入系统》工作总结 根据三门峡市教育局2013年9月22日下发的三教文〔2013〕406号《关于在全市小学推广使用的意见》及河南省基础教育教学教
-
推广使用汉之星总结上报稿2014[五篇]
市东风小学推广使用《汉之星汉字输入系统》工作总结 根据三门峡市教育局2013年9月22日下发的三教文〔2013〕406号《关于在全市小学推广使用的意见》及河南省基础教育教学教
-
动画之星教案
《动画之星》培训教案（一） 教学目的与要求：为了更好地促进现代教育技术与学科教学整合水平，有效提高中小学老师的教学动画制作技能，提高学校“班班通”使用效率，进一步提高课堂教
-
勤俭之星教案（精选合集）
“勤俭之星”月评价课教案 五（1）班 吴凌云 一、 谈话导入 1.谈话：上周五我们全校同学在操场观看了电影，开心吗？ 2.现在我们去电影院时都会带吃的，一般都带什么？ 3.观看玉米从播种到
-
焦村一中“汉之星”信息化实验学校申请报告
“汉之星”信息化实验学校申请报告 为全面提升我校的信息化水平，提升办学品位，我校以科学发展观为统领，以《数字化校园建设标准》为依据，遵照适时性与超前性兼顾的原则，大力加强
-
巧妙融入“汉之星”,识字写字也轻松[大全]
巧妙融入“汉之星”,识字写字也轻松 中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）16-0012-01 “汉之星”汉字输入系统以形为主，形音结合，以音托形，符合汉字构字原理
-
“汉之星”在语文教学中的应用
汉之星在语文教学中的应用 汉字是中华民族文化与文明的载体。近几十年来，随着电脑的普及，人们书写汉字的机会减少。电脑中常用的拼音输入法和五笔输入法等，因采用拼音和字根方
-
2016 “汉之星”信息化识字与语文教学整合
应洛阳学校邀请，由郑州航院文字信息化研究所所长别良峰带队于2016年9月28日星期三下午来到洛阳涧西区东升第三小学，为洛阳涧西区东升第三小学、芳华路小学、珠江路小学三个学
-
《汉修先生》教案
《亲爱的汉修先生》读书交流会教学设计 诸暨天马实验学校 王万英 教学目标：1、引导孩子有效地阅读，阅读经典的儿童文学作品。 2、在阅读中真正与书中的人物对话，以此达到熏陶
-
汉魏晋诗三首教案
《汉魏晋诗三首》教案 《迢迢牵牛星》 一、引入：（1分钟） 汉末魏晋时期，文人的诗歌创作开始有意识地向民歌发展，创作五言抒情诗，五言诗走向成熟。之后被南朝的萧统选编一起的《古诗
-
《汉画像石》教案3
《汉画像石》教案 学情分析： 1、丰富学生感受汉画像石途径，安排拓印的环节，让孩子更直接的了解拓的过程，通过这个环节激发强烈的学习兴趣。 2、针对小学高年级学生的年龄特征，本
-
《汉画像石》教案1
《汉画像石》教案 教学目标： 1、通过欣赏，了解汉画像石艺术，了解相关知识及基本表现形式； 2、了解部分汉画像石的艺术风貌、历史价值，培养自主分析、探讨的能力 3、结合历史等学
-
汉硕写教案材料
请仇晓钰分配一下，四个人做相同的一课，共计10课，下周一交齐电子版教案。朱晓军 第一课买鞋 （马克在商店买鞋。） 马克： 请问，这种皮鞋多少钱一双？ 售货员： 380块。现在打七折，266。
-
汉之星与小学语文整合培训学习心得体会（★）
小学语文教学中的又一神兵利器 ——小学语文整合汉之星培训学习心得体会 中牟县建设路小学赵鸿玲 5月11日我和中牟县其他小学的六位教师有幸聆听了河南省小学信息技术与小
-
动画之星培训教案
公安县中小学“教学动画制作技术”培训教案 主讲人：郑成阳 第一天培训 第一课 动画之星界面介绍 教学目的与要求：为了更好地促进现代教育技术与学科教学整合水平，有效提高中小
-
大学汉语文授课教案（范文）
大学汉语文授课教案 《都江堰》教案 教学目标：（视频显示） 1、掌握本文生字、词，并能够自如运用； 2、了解作者；了解都江堰的伟大景观及相关知识； 3、理解体会李冰的精魂； 4、体会和学
