专题：intel未来教育
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Intel未来教育[五篇]
Intel未来教育，它提倡给学生一个任务，学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的自学能力。Intel未来教
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“intel未来教育”培训工作计划
“英特尔未来教育”培训工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，适应教育改革和发展的需要，将信息技术和资源容入到教师的课堂教学中，使教师尽快掌握现代教育理念和方法，适 -
Intel未来教育教学设计
信息化教案标题
1．学科领域
介绍本教案所适用的学科领域。如果在教案中涉及多个学科，建议不要超过4门。
2．适用年级
介绍本教案所适用的学生年级，建议不要跨度过大。
3．教学/学习 -
Intel未来教育培训学习总结（★）
Intel未来教育培训学习总结
合肥温鹏程2012年8月11日~8月15日，我有幸参加了安徽省2012年因特尔未来教育基础课程省级主讲教师的培训。在本次课程的培训中，三位指导老师诙谐、 -
参加Intel未来教育培训有感5篇
参加Intel未来教育培训有感 2009年暑假我校25名教师参加了英特尔未来教育培训，自己有幸成为其中一员。此次参加Intel未来教育培训，培训的形式很特别，没有了主讲老师夸夸其谈，参
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新年首期intel未来教育的培训传来好消息
新年首期intel未来教育的培训传来好消息
新年初始，绵阳市中小学教师培训中心开始了05年intel未来教育的培训工作。元月15日，由周平凡副校长带队并兼主讲教师的一行四人奔赴北 -
Intel未来教育主讲教师培训小结[优秀范文5篇]
Intel未来教育主讲教师培训小结 宝山区教师进修学院·杨福兴 作为intel未来教育主讲教师，我完成了十余个班英特尔未来教育项目培训。在培训中与学员一起活动，本身对本项目的理
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intel未来教育培训结业作业逃生防盗窗的制作
《逃生防盗窗的制作》结业作业 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友
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“Intel未来教育”促进了我教师角色的转变
“Intel未来教育”促进了我教师角色的转变吉林市丰满区第二实验小学陈静波
摘要：“Intel未来教育”项目的核心之点是：教师的作用不再是传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给 -
2013年远程研修intel未来教育作业语文模块三作业建构精神家园
建构精神家园（第三模块） 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 高一 电子邮件 单位名称 本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您
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Intel未来教育理念下的初中英语跨文化教学策略研究（5篇）
Intel未来教育理念下的初中英语跨文化教学策略研究 蕲春县白河中学 吴锦珍 【摘要】进行文化学习，培养语言交际能力，是我国新时代外语教学的目的，应该贯穿教学的每一个阶段。
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intel笔试题
intel笔试真题一：intel笔试共10题，1个小时，前6题智力题，第7题为设计一个高效率的内存管理，第9题关于intel的一段中文描述写出150～200字的英 文摘要，第10题写出150～200字关于你在5～10
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谈Intel未来教育平台在教师研训一体化中的作用
谈Intel未来教育平台在教师研训一体化中的作用
怀来县教师进修学校刘志国
【摘要】 在基础教育课程改革和大力加强教师专业化建设的大背景下，教师的继续教育、再提高成为一个 -
2013年远程研修intel未来教育作业语文模块一作业边塞豪情唐代边塞诗探究
边塞豪情——唐代边塞诗探究 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 高中 电子邮件 单位名称 本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结
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2013年远程研修intel未来教育作业语文结业作业中国古代女性的悲剧命运
中国古代女性的悲剧命运 结业作业 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 高二 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习
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Intel CPU发展史载
IntelCPU开展史载但凡随着时间推移成为历史的东西，都能被载入史册，而这恰巧就是收藏最为吸引人的地方。在我们周围生活着的人们，也许有不同的奇奇怪怪的收藏癖好，比方笔者就酷爱
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Intel公司企业品牌规划（合集）
Intel公司企业品牌规划市场竞争促使企业向两个方面发展，一是横向拓展，进入多个行业，实行多元化经营；二是纵深发展， 在主业内精耕细作，不断推陈创新，开发细分市场。无论何种发展方向
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2013年远程培训intel未来教育项目生物模块一作业《遗传因子的发现》单元设计
《遗传因子的发现》单元设计 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 生物 所教学段 高三 电子邮件 单位名称 本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块
