专题：基础教育均衡发展
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浅析城乡基础教育如何均衡发展
浅析城乡基础教育如何均衡发展 金林 巢湖学院 教育系，安徽 巢湖 238000 摘 要: 在尊重和追求和谐的今天，教育公平被作为社会公平的重要组成部分，且已成为现代社会的基本价值之
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如何推进我县基础教育均衡发展
内容提要：教育发展不均衡是发展中国家教育发展的主要特征之一。我县除了受长期以来全国性的重点发展模式的影响外，最主要的原因是在“大城关”战略的大背景下，城区生源不受适龄
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基础教育均衡发展重要性思考建议
基础教育均衡发展是一种新的教育发展观，是一种科学合理的政策导向。其主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，省域之间、市域之间、县域之间、乡域之间以及城乡之间，都要统筹
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我国基础教育均衡发展研究综述
我国基础教育均衡发展研究综述（摘要） 基础教育均衡发展是近年来我国教育研究的热点之一，日益受到关注。本文主要从基础教育均衡发展的含义、特点、必要性、策略等方面对我国有
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为促进基础教育均衡发展谏言
为促进基础教育均衡发展谏言教育部提出，解决基础教育均衡发展是今后基础教育的重中之重、战略任务。同时指出，完成这个任务比解决基础教育普及工作还难。那么难点在哪里？这是必
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我国基础教育均衡发展研究综述论文
摘要：基础教育均衡发展是近年来我国教育研究的热点之一，日益受到关注。本文主要从基础教育均衡发展的含义、特点、必要性、策略等方面对我国有关基础教育均衡发展研究成果进行
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近五年来基础教育均衡发展研究综述
近五年来基础教育均衡发展研究综述摘要：近年来，教育均衡发展始终是教育领域的一件大事，研究者们见仁见智，提出了许多建议，形成了诸多观点。本文从基础教育均衡发展的时代背景、含
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均衡发展
横塘小学义务教育均衡发展实施案 推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量
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均衡发展
关于全面推进教育均衡优质发展的决定 （送审稿） 为全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《浙江省中长期
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均衡发展
罗庄一初中义务教育均衡发展工作汇报
各位领导，各位同仁：
大家上午好！
罗庄一初中始建于１９５６年，由一座寺庙改建而成，最初为邓县第六初级中学，１９６９年春改办为罗庄高中，１９８２年秋又改为初中。学校 -
均衡发展材料
夏阳中心小学“县域义务教育均衡发展”工作情况汇报一、学校基本情况明溪夏阳中心小学位于东经117°19′～117°35′，北纬26°19′～26°31′之间，地处三明市明溪县东北部，距县城47
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农村基础教育均衡化发展的现状研究5则范文
甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究论文
课题批准号：GS[2013]GHB0267
农村基础教育均衡化发展的现状研究
定西市安定区李家嘴学校南锡君摘要在我国构建社会主义和谐社会的 -
我县基础教育均衡发展的现状问题及对策（含五篇）
我县基础教育均衡发展的现状问题及对策教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中强调，要求地方各级教育行政部门要把推进区域内义务教育均衡发展作为实现“两基
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基础教育创新发展
基础教育创新发展
为了创新基础教育的发展机制，在‚八个单项奖‛的基础上，召开了教育质量提高总结表彰会，启动了‚1、2、3、4工程‛。明确了‚确保一个中心，狠抓两个建设，促进‘ -
努力提升集团化办学品位 为基础教育均衡发展助力（大全）
努力提升集团化办学品位 为基础教育均衡发展助力 教育是维护社会稳定，提高全民生活质量，促进社会公平的重要基础。早在1896年，梁启超先生就指出：“亡而存之，废而举之，愚而智之，弱
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作业1：谈谈缩小基础教育发展不均衡的措施
基础教育发展不均衡的原因有经济、地域、社会等方面的原因，就我旗来说，由于地域广泛，学校点多线长，各乡镇经济、社会、人员结构素质等诸多的不同。都直接影响我旗教育发展出现不
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浅谈从教育公平视角看基础教育均衡发展问题论文
【论文摘要】本文从教育公平及基础教育均衡发展的含义出发，结合我国国情，分析了我国教育公平及基础教育存在的各种不同的问题。随后，针对这些问题提出相关的解决意见及建议。【
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均衡发展汇报材料
整 体 推 进 均 衡 发 展 -----松塔镇松塔小学校义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 你们好！首先我代表松塔镇松塔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工
