专题：鸡蛋不倒翁教学设计
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《做不倒翁》教学设计之一-教学教案
1、初步学会按一定的顺序观察描述不倒××的制作活动。2、学会写一段连贯的话，会适当地运用连词。3、初步学会对事物作简单的描述。 设计意图： 教材原本定的内容是“做不倒翁
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《做不倒翁》教学设计之二-教学教案[范文]
1、学会写一段意思连贯的话，会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。 2、初步学会观察教师的动作，并能用适当的词语表达出来。3、初步学会对一个事物做
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18_不倒翁_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能在语言环境中正确认读“把、样、站、起、”4个生字。 2、复习复韵母ɑi、ei、ui及四声，学习拼读音节，借助拼音读准字音。 3、正确朗读课文，做到不
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画鸡蛋教学设计
画鸡蛋教学设计 拜泉县实验小学高威 教学目标 1.有感情的朗读课文，理解老师说的话。 2.理解打.芬奇态度转变的原因，懂得从小下苦功夫，严格训练，才能学到真本领。 重点，难点：弄懂
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鸡蛋哥哥教学设计
教学内容： 《鸡蛋哥哥》是绘本系列图书“鸡蛋哥哥”系列中的一本。本书讲述的蛋宝宝一点也不想长大，他想一直待在蛋壳里，让妈妈抱着入睡„„可爱管闲事的乌鸦先生可不这么认为，
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《画鸡蛋》教学设计
《画鸡蛋》教学设计同江市青河中心校 孙喜龙 教学内容： 教科版义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册，第二单元第二课《画鸡蛋》。课后要求认识8个生字，会写11个生字。 教
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画鸡蛋教学设计
画鸡蛋教学设计 教学目标 1、 认识“烦、训”等4个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2、 通过抓重点词语理解、创造想像空间、与文本换位体验等方法，引导
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握鸡蛋教学设计（范文）
握鸡蛋 教学目标：1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。2、注重抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。3、通过游戏作文，让学生体会到作文课的乐趣
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不倒翁教学反思
不倒翁教学反思篇一：不倒翁>教学反思在教学的时候，首先复习上节课的内容。复习的目的是帮助学生掌握上节课的内容。通过提问，掌握学生的掌握的情况，随时调整自己的授课。教学时
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中班科学：不倒翁 教学设计 及教学反思
中班科学：不倒翁一、教案设计学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候
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探秘不倒翁教学设计（共5则）
“探 秘 不 倒 翁”教学设计 奎文区金宝双语学校王希娟 一、教学目标 1.让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 2.培养学生
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鸡蛋撞地球教学设计[推荐]
《鸡蛋撞地球》 一、课程目标： l、能够按实验的基本步骤自主设计实验、自主进行实验。 2、了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能够缓解和减
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《瓶吞鸡蛋》教学设计
《瓶“吞”鸡蛋的秘密》教学设计 教学目标： 1.通过网络教学，培养学生收集和交流信息的能力。 2. 利用问卷星等信息技术手段让学生了解瓶“吞“鸡蛋的秘密,认识大气压力的存在
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哥伦布竖鸡蛋教学设计
哥伦布竖鸡蛋教学设计 [教学目标] 1、在阅读过程中独立识记本课生字。理解“壮举、挑衅、抹煞”等词语的意思。2、边读边思，学习对课文内容提出问题。3、有感情地朗读课文。
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第二课.《煮鸡蛋》教学设计
《“煮鸡蛋”的思考》 教学目标： ★帮助学生树立节约的意识。 ★★启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。 ★★★转化思想、培养品质。 教学重、
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素描 鸡蛋的教学设计（最终定稿）
《素描鸡蛋》的教学设计 课 题：《鸡蛋素描》 课 型：造型·表现 课 时：1课时 教学目的： 1、 知识目标：学习构图的常用形式和具体作品的融会理解。 2、 技能目标 : 发展学生思维能
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二年级《八个鸡蛋》教学设计（定稿）
教学目标：1.认识本课16个生字，会写7个生字。2.能准确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备：生字卡片.课
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《画鸡蛋》教学设计之二-教学教案
1、学会本课11个生字。认识“烦、肃、形、状、绘”5个字。2、懂得老师说的话的意思，并能背诵老师的话。 教学重点 1、学会本课生字。 2、弄懂老师说的话的意思。 课前准备 1
