专题：角的分类教案人教版
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角的分类教案!!!
《角的分类》教案 教材分析： 《角的分类》是人教版小学数学四年级上册第二单元《角的度量》中的教学内容。本节课要求学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特
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角的分类教案
教学准备 教学目标 1、 知识与技能目标：从实际出发，通过互动学习，让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角，进一步加深对角的认识，理解角与角之间的关系，并能根据一
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角的分类和画角教案
《角的分类和画角》教学设计 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌 一、教学目标 （一）知识与技能 认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进
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《角的分类和画角》教案
角的分类 【教学准备】教师准备活动角；为每个学生准备量角器、活动角和学习单。 【教学过程】 一、激活认识，引入新课 1.激活已有认识。 出示锐角、直角和钝角的三个图形。
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角的分类教案（共五则）
角 上海市嘉定区实验小学 袁娟 教学内容:课本第51～52页。 教学目标： 1、 能够辨认直角、锐角和钝角。 2、 知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与两条边的长短无关。 3、
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《角的分类》的说课教案（精选）
教材分析：关于角学生在二年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角
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(人教新课标)四年级上册数学教案角的分类1教学设计
角的分类
教学目的：
1.学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
2.初步培养学生自主探索的学习能力
教学重点：区 -
(人教新课标)四年级上册数学教案角的分类4教学设计
角的分类
教学目标：
知识与技能：
1.学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
2.初步培养学生自主探索的学习能力 -
《角的分类》说课稿
《角的分类》说课稿 《角的分类》说课稿1 《小学数学学科德育指导纲要》中明确指出：通过小学数学学科进行德育主要从以下几方面研究：一、爱祖国、爱科学的教育。二、初步的辩
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角的分类说课稿
一、教材解读： 1、教材的内容：人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时 2、教材简析：“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个
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《角的分类》课堂实录
小学数学四年级上册教案——《角的分类》课堂实录 代各庄小学 马淑凤 摘要：师：前面的课中，我们已经知道一条射线绕着它的端点旋转，就能形不同的角。（同时 师：前面的课中，我们已
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角的分类说课稿
角的分类说课稿 角的分类说课稿1 一、说教材1．教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（西师版）四年级下册第40至43页的内容及相关练习题。2．教材简析“三角形分类”是新课程
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角的分类说课稿
角的分类说课稿 角的分类说课稿1 一、说教材1、教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（北师大版）四年级下册第27页至29页的内容及相关练习题。2、教材简析“三角形分类”
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角的分类和画角_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1.理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。 过程与方法 经历角的分类过程，体验
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四年级上册《角的分类和画角》教案（本站推荐）
小学数学四年级上册《角的分类和画角》教学案例 首羡镇便集小学贾之民 【教材分析】 《角的分类和画角》是苏教版小学数学四年级上册第二单元《角》中的学习内容。它是在学
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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人教珍珠鸟教案
教学目标： 1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感；2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式；3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； 4、了解文章
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人教雪教案
《雪》导学案 一、学习目标： 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 3、学习文章运用强烈的对比手法。 4、体察作者博大
