专题:经典诵读教学工作计划
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经典诵读教学工作计划
经典诵读教学工作计划 经典诵读教学工作计划1 一、指导思想按照语文课程标准提出的让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人
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经典诵读工作计划
辛店二小经典诵读工作计划 (2013-2014学年) 一、指导思想: 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息
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2014-2015经典诵读工作计划
2014年—2015年度“经典诵读” 活动计划 一、指导思想 以“营造书香校园”为主题,牢固树立读书就是学习的思想,坚持班级实施与学校安排相结合、读书活动与语文教学相结合、课
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经典诵读工作计划 3
2013——2014学年“经典诵读”工作计划
一、活动的目的
通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接 -
三年级经典诵读工作计划
三年级经典诵读工作计划 一、实验目的: 通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文
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学校经典诵读工作计划
杨疃中学经典诵读工作计划(2014-2015) 杨疃中学多年来一直致力于书香校园的特色建设,我们认为经典诗文是民族优秀传统文化的瑰宝,诵读经典对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔
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经典诵读课程教学范文
在读经教育未能纳入体制之前,让社会上每个角落都有“读经班”,是我们初步的理想。古人说:“易子而教”,自己单独教自己的子女是比较困难的。所以最好的办法是:要教自己的儿女,连他
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经典诵读教学反思
经典诵读教学反思 黄陂区姚集中学潘红辉 为传播国学文化,建设和谐校园,提高学生的人文素养,全国中小学校掀起了国学热。今年暑期,我参加了武汉市经典诵读骨干教师师资培训。在
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经典诵读教学反思
经典诵读教学反思 (2012——20123年第二学期) 在学校“读好书、写好字、做好人”的办学理念下,为了更好地提高学生的语文素养,让国学经典发扬光大。学校安排四年级经典诵读是宋
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经典诵读教学案例
赠汪伦教学设计 一、复习导入 今天我们来学习古诗——《赠汪伦》,请同学们齐读课题。做预习的时候同学们已经知道了这首诗的作者是——李白。 一年级时,我们已经学习过这位诗
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经典诵读教学设计
经典诵读《唐诗选读》教学设计 ——灵璧县实验小学 罗未来 教学目标: 1、正确、流利地朗读古诗。 2、结合注释大致了解诗意,有感情地朗读古诗,。 3、运用读、写、唱、画、演等
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诵读教学心得体会
经典诵读教学心得体会 经典诵读教学心得体会1 当前的小学语文国学经典诵读教学中依然存在着一些问题,我认为国学经典诵读教学应该以渗透德育教育为主。在此基础上,我提出了自
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诵读教学心得体会
2023年经典诵读教学心得体会 2023年经典诵读教学心得体会1 20xx年九月开学,学校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。我们有幸聆听许多教授的经典言论,真的是受益匪浅。身
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经典诵读教学总结
格尔木七中经典诵读教学总结 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。让师生喜爱吟诵古代经典,有利于提高其综合素质,丰厚
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经典诵读教学案例
经典诵读教学案例 诵读祖国优秀的传统文化,可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生的文化和道德素质,增强民族
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经典诵读教学设计
课题:清明 课时:一课时 课型:经典诵读 备课时间:2015年5月28日 一、教学目标: 1.知识目标: 正确、流利地朗读古诗,理解古诗的意思。 2. 能力目标:通过诵读,凭借图画和生活经验理解古诗
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经典诵读教学设计
《秋浦歌》教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2.理解古诗字词,了解古诗大意,感受诗人描绘的火热劳动场景。 3.体会诗人表达的情感。 教学重点
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经典诵读教学设计(合集)
经典诵读:《论语》教学设计 初步了解孔子和《论语》; 诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论; 指导学生如何积累和诵读经典的方法。 教学重点:指导积累和记诵经典的