专题：加法交换率评课稿
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加法交换率教案
课题：《加法交换律》 教学目标： 1．通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律． 2．初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题． 3．培养学生的观察能力、
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《加法交换律和乘法交换率》教学设计
《加法交换律和乘法交换率》教学设计 教学目标： 1. 理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2. 经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对
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《5以内的加法》评课
《5以内的加法》评课 这节课同学们在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的数学知识，下面就谈谈我印象深刻的几点： 一、在情境中感悟加法含义。 对低年级学生，《数学课程标准》强调让学
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《小数的加法和减法》评课意见
《小数的加法和减法》评课意见 今天听了曾老师执教的《小数的加法和减法》这节课，能感受到曾老师备课充分，较好地把握了教材的编排特点，创造性地使用教材，对例题进行改编。《小
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加法运算定律的运用 评课稿
《加法运算定律的运用》评课稿计算教学是当今数学教学的基本点，也是一个难点。许多人在做着艰苦而有意义的工作，努力探索一条计算教学的新路子。在计算教学中，不仅要使学生能够
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七年级数学《有理数的加法评课稿》评课稿
《有理数的加法评课稿》
双峰寺镇中学王慧敏我参加了数学教研活动，我评一下范玉荣老师的课，范老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富多彩的教学内容，设计了符合学生的认知成 -
《加法运算定律的应用》评课稿
《加法运算定律的应用》评课稿评课人 代建菊 听了张老师的《加法运算定律的应用》的这节数学课，我又有了心的收获，张老师那清晰的教学思路，有层次的教学设计，亲切和蔼的娇态，简洁
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向量的加法评课稿（五篇范例）
向量的加法评课稿本节所授内容基本与原先设想一致，评略得当，重点突出，难点化解。在两个加法则的引入、讲解及运用的处理方法、时间安排都把握得比较好，能够引导学生积极主动地探
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《乘法交换率和结合率、乘法分配率》教学反思
《乘法交换率和结合率、乘法分配率》教学反思
丛匀华
《乘法交换率和结合率、乘法分配率》是学生所接触的第一节数量关系的变化规律教学课，这是一节学生学习起来比较困难，难于 -
高一数学《7向量加法》评课稿[推荐阅读]
高一数学《7向量加法》评课稿今天在高一幻师（1）班，听了倪玲玲上的一节《向量的加法》的数学公开课，听完感想颇多。下面就我个人谈谈对倪玲玲老师这节课的看法不成熟看法，如有不妥
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小数加法与减法的评课稿五篇范文
小数加法与减法的评课稿小数加法与减法的评课稿1今天为我们数学组听课日，通过这种形式，大家一起交流，讨论，共同学习，互相促进，提高。一天内，我听了将四节数学课，受益匪浅。老师们的
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四年级下册《小数的加法和减法》评课稿
四年级下册《小数的加法和减法》评课稿 四年级下册《小数的加法和减法》评课稿 听了施xx老师执教的《小数的加法和减法》这堂课，使我受益菲浅，课如其人，施老师的课朴实、实在，
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四年级数学《加法运算律》评课稿（共五则范文）
四年级数学《加法运算律》评课稿今天听了3节《加法运算律》的课，感受颇深。三位老师教学风格各具特色。顾老师的课环环相扣，扎实有效。先引导学生探索加法交换律，通过提问列出
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1.3.1有理数的加法评课记录陶峰
1.3.1有理数的加法评课发稿 陶峰 九月四号在初一三班听了赵林军老师的一节新课改数学科，赵林军老师的课，自然流畅，内容丰富，环节清楚，注重发挥学生主体，教师主导作用，寓教于乐，使我
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加法交换律说课
“ 加 法 交 换 律 ”说 课 稿 中宁九小 苏娟 一、教材说明 1.教学内容 “加法交换律”是人教版《义务教育课程标准实验教课书数学》四年级下 册第 27 —28 页的内容。书本
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
