专题:几何知识初步测试题
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几何证明初步测试题(精选5篇)
2010—2011学年度第二学期学习效果评价 八年级数学(第十一章)试题(高春燕)一、选择题1.下列命题中,真命题是6、△ABC中,∠C=90,AC=BC,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,垂足为点E,若AB=10则
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几何初步知识复习策略[推荐阅读]
几何初步知识复习策略 在新课程改革的背景下,面对手中的旧教材,如何适应素质教育的全新要求?如何 应对毕业班水平测试?是毕业班教师共同关心的话题。复习课是小学课堂教学重要
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几何证明测试题(★)
第一章测试题1. 半径为1的圆中,长度为1的弦所对的圆周角度数为:2. ⊙O半径为5,弦AB=8,CD=6,且AB∥CD,则AB、CD间的距离是.3. 过⊙O内一点P,的最长弦是10,最短的弦是6,那么OP的长为___
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几何不等式测试题
几何不等式测试题1.在△ABC中,M为BC边的中点,∠B=2∠C,∠C的平分线交AM于D。证明:∠MDC≤45°。2.设NS是圆O的直径,弦AB⊥NS于M,P为弧R,PM的延长线交圆O于Q,求证:RS>MQ。3.在△ABC中,设∠A
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小学数学复习第四章 几何的初步知识
小学数学寒假复习,从基本概念开始 第四章 几何的初步知识 一 线和角(1)线 * 直线直线没有端点;长度无限;过一点可以画无数条,过两点只能画一条直线。 * 射线射线只有一个端点;长
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小学数学复习要点及难点之几何初步知识
小学数学复习要点及难点之几何初步知识
几何初步知识
这部分知识是把小学数学中学过的平面图形集中整理复习。复习的知识点:
(1)平面图形知识;(2)平面图形的周长和面积;(3)立体图形 -
论文小学数学几何初步知识复习的方法
论文小学数学几何初步知识复习的方法 小学平面几何初步知识是“图形与几何”学习领域的重要内容,是培养学生树立空间观念不可缺少的学习材料。我们要重视其基础知识,也要重视
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《几何的初步认识》的教案
第一课时复习近平面图形的认识教学目标:通过复习使同学进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念,掌握它们的特征和性质,以和各图形的联系。‘教学过程:直线、射线、线段。
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初二几何全等三角形测试题
初二几何全等三角形检测姓名:一、填空题:1、在△ABC中,若AC>BC>AB,且△DEF≌△ABC,则△DEF三边的关系为___<___<___。2、如图1,AD⊥BC,D为BC的中点,则△ABD≌___,△ABC是___三角形。2 13、如图2,若AB=DE,BE=C
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几何证明选讲测试题
几何证明选讲测试题班级姓名一. 选择题1.如图所示,圆O的直径AB=6,C为圆周上一点,BC=3过C作圆的切线l,过A作l的垂线AD,垂足为D,则∠DAC=()A.15B.30C.45D.602.一个圆的两弦相交
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七年级几何部分测试题0530
七 年 级 几 何 部 分 测 试 题姓名班级得分一、填 空1.如图1,已知CB=4,DB=7,D是AC的中点,则AC=_________ .2.已知AB∥CD,∠1=70°则∠2=_______,∠3=______,∠4=______3.两根木棒的长
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初中数学几何综合测试题
初中几何综合测试题及答案(时间120分 满分100分)一.填空题(本题共22分,每空2分)1.一个三角形的两条边长分别为9和2,第三边长为奇数,则第三边长为 .2.△ABC三边长分别为3、4、5,与其
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知识测试题
2016年党风廉政建设宣传教育月活动 《准则》《条例》知识测试题(1) (本试题选自湖北省纪委《准则》《条例》知识测试题库) (采用电子答题方式共120题,每题1分、总分120分) 1、姓 名
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知识测试题
麒麟乡义合小学燃煤污染型地氟病防治知识试题
班级姓名
1.燃煤型地方性氟中毒的主要危害有哪些?
答:
2.为什么要使用回风炉?
答:
3.农村常见的弯腰驼背是什么引起的?
答:
4.牙齿为什么 -
一课一练103几何证明初步2
一课一练103几何证明初步2知识点一、互逆命题与互逆定理1、 命题的概念:对一件事情的语句。温馨提示:1、每个命题都有条件(题设)和结论两部分; ○2、命题的一般形式是“如果„(条
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八年级数学几何证明初步1范文大全
3eud教育网 http://百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!几何证明初步复习学案(一)单位:马兰初中主备:王慧敏审核:黄丽英课本内容:P114—124课前准备:三角板铅笔复习目标:1. 识别定
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月相知识初步
月相知识初步 海纳百川编写 月相 在一个月中,月亮的圆缺是在不断的变化。我们就把月亮圆缺的各种形状,叫做月相。 月相的成因 月相的形成原因主要是太阳、地球、月球三者相对
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除法的初步认识测试题
第四单元“除法初步认识”测试题 一、填一填(36分) 1、12÷3=4读作(),其中12叫做( ),3叫做(),4叫做()。 2、15个小朋友做游戏。 (1)平均每组3人,可以分成( )组,列式为()(2)平均每组5人,可以分成()组,列