专题：急救常识教学设计
-
急救常识教学设计
第八课《学习急救知识》教学设计 一、整体设计 1.教材分析 本节主要是识别各种危急情况，学会和运用各种急救方法，帮助学生储备日常救护知识，培养学生实际应用知识的能力。 2.教
-
急救常识教案
急救常识教案 初一年级九班 胡惠芳 教学目的：1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。2、提高学生的急救技巧3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。教学重点
-
幼儿园急救常识安全教育
幼儿园急救常识安全教育——危险就在你我的身边 安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救
-
溺水急救常识教案
溺水急救常识 龙河镇实验小学课题教师：吴雪梅 教学目标：让广大的农村党员了解并掌握溺水急救常识，从而带动广大的农村朋友对这块的认识。 教学内容及过程： 溺水，是农村经常发生的
-
急救常识培训(中英对照)
急救常识培训 First Aid Training 1. 急救的目的是：维持生命，防止伤势恶化，促进恢复 1. Purpose: maintain life, prevent further worsening of the wound and fasten recover
-
用药和急救教学设计
用药与急救教学设计 内容摘要：通过本节学习，使学生了解安全用药常识和一般急救的方法。通过急救方法演练，培养学生的学以致用能力、动手能力、实践能力和团队合作能力，形成关注
-
《触电急救》教学设计
摘 要：本文认为，教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性，根据初级学习内容和高级学习内容划分，提出自上而下的教学设计思想和知识结构网络的概念，重视“情景”“
-
小学生安全急救常识（xiexiebang推荐）
小学生安全急救常识 临危逃生的基本原则： 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：①“110”报警电话。②“120”急救电话。
-
幼儿园急救常识安全教育培训
幼儿园急救常识安全教育培训 安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低
-
用电安全及触电急救常识
用电安全及触电急救常识 一、用电安全 1、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，更不能让电器淋湿，受潮或水中浸泡，以免漏电，造成人身伤亡。 2、电器插头务必擦牢，紧密接触，不要松动
-
应急疏散知识及急救常识
四川“最牛校长”曾创造地震零伤亡 “最牛校长”叶志平叶志平，绵阳安县桑枣中学校长，5·12汶川大地震前，他花40多万加固教学楼，平时定期组织师生进行疏散演习。地震发生时，全校
-
《家庭急救常识》培训方案
《家庭急救常识》培训方案 培训对象： 企业员工、社区居民 课程背景： 日常生活中老人、儿童最容易出现突发危急情况，严重时有生命危险，如果能在第一时间正确施救有着非常积极的作
-
急救常识(工厂教育培训教材)
急救常识 1 / 16 目录 目录 ....................................................... 2 心肺复苏常识 ............................................... 3 骨折急救常识
-
第二章 用药和急救教学设计
第二十课时 第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 情感目标：区别处方药和非处方药。 能力目标：1概述安全用药的常识。2说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
-
第二章 用药和急救教学设计
第二章用药和急救教学设计 第二课时 一、教学目标 1． 掌握急救措施的一般步骤。 2． 人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血
-
“溺水的急救”教学设计
“溺水的急救”教学设计 体 育 与 健 康 单位：安徽省五河第一中学 授课教师：霍 骥 年月日 “溺水的急救”教学设计 授课教师: 霍 骥 年级: 高二（21） 人数: 64 一、指导思想：
-
第二章 用药和急救教学设计
第二章 用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
-
心脏复苏急救教学设计
《胸外心脏复苏急救》教学设计 丰月莲 授课类型: 理论与实践相结合 9计划学时：1学时 授课地点： 综合实践活动室（2） 授课时间 ： 2017、10 授课对象：3至6六年级 授课题目：胸外心脏复
