专题：简简单单学语文
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简简单单学语文
编者按：本文是吕铁君同志观摩了全国青年教师课堂教学大赛后，结合我市教学研究实际引发的一些思考，望各学校印发给全体语文教师认真研读，最好利用集体备课时间开展一个各学科“课
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浅谈简简单单教语文
所属学科：语文
题目：浅谈简简单单教语文 单位：攸县大同桥镇中心完小 作者姓名：张晓敏浅谈简简单单教语文
关键词：简简单单 字词句篇 朗读 个人修养
内容摘要：简简单单教语文，首先在 -
简简单单教语文
简简单单教语文
听同课异构——《天鹅的故事》有感
上周四，我听了四年级郭老师和余老师关于《天鹅的故事》的同课异构，给我的总体感觉是：各有所长，简简单单地教语文。
两位老师 -
简简单单教语文
少教多学”要符合教学特点和规律 新课程强调学生学习的主体性，强调学生在教师正确引导下的自我发展能力的不断提升。“少教多学”的教学思想则顺应了这一教学规律的要求，显现
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简简单单教语文
简简单单教语文 —— 感受支玉恒（1） ［ 作者：刘德莉 信息来源：小学语文教育网 点击数：1162 更新时间：2006-3-30 信息录入：admin ］ 第一次听支玉恒老师的课是在1996年，印象中，清新明快
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实实在在教语文简简单单学语文
实实在在教语文简简单单学语文 摘要：随着新课程改革的不断深化，在小学语文教学活动中，做到实实在在教语文，提高小学语文教学的有效性，也是现阶段小学教学改革最核心的因素。教学
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(潘俊凤)简简单单学语文
删繁就简三秋树,领异标新二月花 —语文教学与语言文字运用观摩研讨会心得体会 “简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”这是崔峦教授提出的常态语文教学。我们安
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回归语文本真,简简单单教语文
回归语文本真，简简单单教语文 ——即网上学习心得体会 翠屏区南广镇中心校李英 这上一年里，我因支教原因，来到了高县胜天镇中心校工作，在学校组织的业务学习中，我跟随胜天镇中心
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简简单单教语文扎扎实实求发展_
于永正老师的报告：简简单单教语文 扎扎实实求发展 一、问题的提出 1、课改以来，小语教学研究空前浓厚，出现了百花齐放、流放纷呈的局面。 由 于老师的个体差异很大，对语文教学
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简简单单教语文 扎扎实实学语文1
简简单单教语文 扎扎实实学语文 [主要内容]：随着素质教育的推进，各种新教法、新概念不断提出，语文教学百花齐放。但语文课堂上一些华而不实、形式主义教学活动也多了起来，从而挤
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简简单单教语文,扎扎实实促发展
简简单单教语文，扎扎实实促发展 ——观“„千课万人‟全国小学语文简约课堂教学研讨观摩课”汇报总结 我们每天早上都起了个大早，匆匆赶路。我跟潘晖开玩笑说：“出来听课，考验的
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简简单单做人（推荐）
简简单单做人，踏踏实实做事 ——三亚市第七小学副校长高军述职报告 一年来，在三亚市教育局的正确领导下，在校长的精心指导下，在校领导班子和各部门的密切配合下，在全校教职工的大
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简简单单的幸福
简简单单的幸福
就算没有高高的烛台，没有红红的玫瑰，叶曼也觉得很幸福，很浪漫，一如他们的名字。——题记
沈浪和叶曼同在一个办公室，每天两人一起上班，一起手牵手下班，回他们那个属 -
于永正老师谈简简单单教语文
于永正老师谈“简单语文” 1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文
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简简单单的生活,简简单单的幸福
简简单单的生活，简简单单的幸福 我喜欢干简单的事情，过简单的生活，享受简单的幸福。 幸福就是简简单单的生活。 幸福，每个人都在苦苦追寻着。有的人认为有了钱就会幸福，于是他们
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踏踏实实工作 简简单单做人
踏踏实实工作 简简单单做人----记一名幼儿教师成长历程 我是怀着一颗感恩的心来完成这篇回忆录的，在我十年的成长过程中，离不开领导的关怀，同事们的帮助和家人的支持！在我身边
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简简单单的生日祝福
简简单单的生日祝福-祝愿每一天都快乐、健康美丽
温馨的烛光为你点亮，脑海浮现昔日的时光；把双手紧紧握在胸膛；默默为自己许下愿望；愿祝福的短信都成真；愿生日的快乐永在心。
因 -
简简单单的毕业赠言
预想的，可以微笑着给大家祝福，微笑着面对离别，微笑着道声再见，微笑着走进明天各自的生活。一次次告诫自己，别哭，别哭，别让泪决堤一遍一遍的提醒自己：人生何处不相逢 从容点天下没有
