专题：九年级上册第2课
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人教版九年级上册历史教案 第2课 古代两河流域
第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域知识与技能了解古代两河流域文明所处的地理位置；知道古巴比伦王国的发展史。识记《汉谟拉比法典》的主要内容及地位。理解《汉谟拉比
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人教版九年级语文上册 第2课《雨说》教案
2.《雨说》教案 【教学目标】 1.朗读这首诗,体会诗人表达的思想感情； 2.感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言； 3.展开联想和想象,与诗人感情进行沟通； 4.有感情地背诵这首诗；
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九年级美术第2课：街区剪影 教案大全
首先，课程概述城市由大而小与块的特点，不同区域的建筑块显示不同的建筑艺术风格。哥特式尖塔，古希腊花园的上衣，巴洛克式的柱子，西班牙的阳台，古罗马柱头... ...，不一样的风格，不一
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人教版三年级上册语文第2课
人教版三年级上册语文第2课《金色的草地》教学反思
语文教师：兰开语
《金色的草地》是人教版本新教材第一组课文中的第二篇课文，这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写“我 -
九年级语文上册第1单元第2课雨说教案[推荐阅读]
雨说 教学目标： 知识与技能 1.学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2.理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感
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第2课教案（★）
第2“贞观之治”与“开元盛世” 七年级历史备课组 张丹霞 田剑 孙晶 主备人：孙晶 ［课程标准］列举贞观之治、开元盛世的主要内容和评价唐太宗， 教学目标： 1.知识识记 ①记住唐太
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第2课贞观之治
第2课贞观之治１、促使唐太宗认识到“人民群众力量伟大”的主要因素是（ ）
A.隋亡之鉴B.知人善任C.居安思危D.虚心纳谏
２、后人基本上对武则天的统治给予肯定主要是因为（ ）
A.她是我 -
第2课《捅马蜂窝》
2、捅马蜂窝 （第九册） 青浦区庆华小学 孙俐 关于教学设计 【教学目标】 ⒈自主认识本课生字，并在具体语言情景中理解“迟疑”、“胆怯”等词语。 ⒉读懂文章充满情趣的语言，了
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第2课计算机
第2课计算机
教学目标
1、了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、介绍优秀的国产软件 -
第2课 电磁铁
电磁铁 执教教师：毛期平【教学目标】 知识与能力： 1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕
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第2课《匆匆》
《匆匆》（朱自清）教学方案设计 教学目标 学会本课的生字、词语。 2.有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的自然段。 3.了解时间的来去匆匆，一去不复返，认识时光的短暂和一去不复返，从
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第2课 匆匆
第2课 匆匆 教材解读：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一
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第2课第1站
主备人:年级：初二课题： 第二课磨砺坚强意志学生 班级备课时间：
学习内容：第二课 第1站 人生需要坚强
学习目标：知道人生需要坚强，认识到坚强意志是一种优良品质，增强培养意志的愿 -
九年级语文上册 第2课《雨说》教案 鲁教版（精选5篇）
2. 雨说 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗
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九年级语文下册 第2课《孔乙己》教案 北师大版
《孔乙己》教案 【教学目标】 1．德育目标 2．知识目标 （1）学习本文精巧的布局和社会环境的描写。 （2）认识孔乙自己这一人物形象，勾画孔乙己的形象。 （3）探寻造成孔乙己式悲剧的原因，分
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九年级体育上学期第一周 第2课 短跑教案
短跑 教学目的： 1.认知目标：使学生基本了解站立式起跑的动作技术过程。 2.技能目标：⑴使85%的学生能熟练掌握站立式起跑的动作要求， ⑵在熟练掌握的基础上，发展学生速度、灵敏素
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人教版九年级历史上册第2课 《大河流域—人类文明的摇篮》 教学设计（范文）
人教版九年级历史上册第2课 《大河流域—人类文明的摇篮》 教学设计 一、 视频播放 导入新课 播放视频：四大文明古国，对文明古国有一定的了解。 二、走进文明古国，对照提纲自主
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九年级语文上册 第一单元 第2课《雨说》教学设计 (新版)新人教版
2 雨说 教学目的： １、有感情地诵读诗歌，在理解诗歌的主题的基础上，体会作所抒发的思想和感情。 ２、创设情境，引导学生发挥联想和想象领悟诗歌的意境。 教学重点： １、有感情地诵读诗
