专题：九年级语文古风二首
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九年级语文古风二首1（模版）
二 古风二首 教学目标 1. 反复朗读并理解诗歌。 2. 培养欣赏品味诗歌的能力。 3. 初步了解七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及岑参、杜甫诗歌的基本风格。 4. 进行朗读
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九年级语文现代诗歌二首2
第6课《现代诗歌二首》教案 教学目标 1.诵读诗歌，引导学生体验诗歌作品的情感意蕴，形成自己的理解。 2. 体会意象在诗歌中的作用。 3. 学会运用比较阅读，鉴赏诗歌。 教学重点 1
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第2课《古风二首》教案
第2课《古风二首》教案 教学目标1.通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。2.对诗歌语言推敲品味，培养学生的阅读鉴赏能力。3.了解掌握诗歌的内容。4.学会赏析诗歌，背诵诗歌。教学重
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九年级语文上册 第二单元《诗经》二首教案 苏教版
《诗经》二首 教学目标 1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点，培养学生形象思维能力和诗歌鉴赏的能
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五年级语文古诗二首
五年级语文第二单元 3古诗二首 教学目标： 1、学习并掌握课文中的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的思想感情。 3、培养学生学习古诗、积
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长春版九年级语文上册第2课《古风二首》之《白雪歌送武判官归京》教学设计
《白雪歌送武判官归京》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：通过抓取边塞奇特的景象去感悟诗歌语言美、意境美；通过对诗句多层次的品读来领悟作者的思想感情。 2、过程
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九年级语文
九年级语文（下册）教学计划
一、 基本情况
本班有学生50人，男生有30人，女生有20人。男生看起来比例较大，但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看，成绩不太好。所以本学期要 -
九年级语文
吴忠三中2013－2014学年（上）期中质量监测九年级语文试卷考场：___________班级：_______________姓名：______________考号：________________ 命题人：张晓军 （1）看到这张照片，仿佛把我带回
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九年级语文
―――――――――― ：线号―学― ―――――――――― ：―名―姓― ――订――――――― ：―级―班― ―――――――装―――：―校―学 ――――（苏）九年级上册语文第一次月
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九年级语文（推荐）
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九年级语文上册 第23课《关汉卿曲二首》教案 沪教版
《关汉卿曲二首》 【学习目标】 1．了解关汉卿的文学地位，明确课文的写作背景，感受关汉卿曲“本色”的特点。 2．体会直抒胸臆、以景衬情的写法，学习比喻、排比的修辞方法。 3．体会
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九年级语文下册 第4课《现代诗歌二首》教学设计 长春版[推荐五篇]
第4课《现代诗歌二首》教学设计 相信未来 【课前5分钟】 1. 给下列词语中的加点字注音。 灰烬（ ） 凝露（ ） 瞳孔（ ） 摇曳（ ） 轻蔑（ ） 惆怅（ ） 曙光（ ） 不屈不挠（ ） 2. 食指，原名 ，山东鱼台人，194
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四年级下册语文《古诗二首》教案
第3单元 花 古诗二首 教学目标 1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。3
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古诗二首(2018北师大语文五年级下)
古诗二首 教材分析： 《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景
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五年级语文古诗二首教学设计
《古诗二首》 教学目标： 1. 通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2. 入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。 3. 学习本课生字、词，理解诗句
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(语文A版)二年级语文教案 古诗二首
《古诗二首》教学设计 第一课时 教学目标: 认读1个生字,会写8个生字. 正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教学重点,难点: 1,认读1个生字,会写8个生字. 2,正确,流
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诗经二首
《诗经》《卫风∙氓》 教学目标： 1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词，掌握重点实词和虚词的词义与用法。 3.把握女主感情的变化，鉴赏文
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诗经二首
《诗经》二首 教学目标 1. 了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2. 把握《诗经》的艺术手法和章法的节奏特点。 3. 反复朗读，直至成诵。 教学重点 1. 在熟读成
