专题：九年级语文家的序和跋
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九年级语文《家》的序和跋教案
《家》的序和跋 【课前准备】一、生字识记 袅（niǎo）：细长柔弱。如：袅娜。如：不屑一顾。 馨（ xīn）：散布得远的香气。如：馨香。憩（ qì）：休息。如：小憩。屑（ xiè）：1．碎末。如：木屑。2．琐碎
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《家》的序和跋 教学设计（精选合集）
《的序和跋》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解作者巴金，了解《家》的故事梗概；结合“跋”的内容，体会作者创作《家》的意图。 2、理解作者对待生活的
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如何写序与跋？
怎样写序跋？ 人们读书，常有先读序、跋的习惯，因此它有“书籍的窗口”之誉。它不仅使读者很省时地了解书的概貌，而且好的序、跋易令人产生急欲阅读的兴趣。 序与跋的写法从内容、
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《家》的序和跋 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.在阅读基础上展开讨论,树立环保意识。 2.了解列数字、举例子、作比较等说明方法及其在文中的作用。 2. 教学重点/难点 1.树立环保意识。 2.列数
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9、《家的序和跋》教学设计
9、《的序和跋》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 本课是语文版九年级下册第三单元的一篇课文。本单元是序和跋。这类文章可以帮助读者了解书的内容和作者的思
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《思想政治教学探究》序和跋
３３岁那年，喜欢上这样一句话：“在各种变幻之中，找一个不变之量。”那时浑然不觉青春的尾巴已经将自己甩了出来，竟不知天高地厚地幻想截断时间的走廊。今天回头望望，虽然为曾经的轻
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九年级语文家教学设计
一、《家》 一、教学目标 1、 知识与能力 了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、 过程与方法 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观
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九年级语文家教案3
《家》教学实录 （课前：播放ＭＴＶ《让爱住我家》）师：刚才我们欣赏了《让爱住我家》，不少同学脸上还露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？ 生１：我感到画面中的这个四
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家校本序20100228言
《M12家校本序言》孩子们，还记得我们上学期的口号吗？
是啊！我们每个人都经历了上学期狂风暴雨般的磨砺。
——每天早晨的7：20，我们大口咀嚼着冰冷的寒风，准时进入安静的班门； —— -
语文版九年级语文下册第一课《家》
语文版九年级语文下册第一课《家》(网友来稿)
柏学军一、教学目标1、 知识与能力了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、 过程与方法在不断地设疑解疑 -
九年级语文陈涉世家教案2
《陈涉世家》教学设计示例二 教学目的 1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3．初步了解文言文中一词多义、成分
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八年级语文《宽容》序
十六 《宽容》序 教学目标 1.在整体感知课文内容的基础上，理清文章思路，明确全文主旨。 2.引导学生鉴赏本文构思和表现手法上的特点。把文中蕴涵的哲理运用于学生身边熟悉的真
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九年级下《家》说课稿（汇编）
九年级下《家》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的
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祁家河初中九年级语文教学计划[5篇范文]
祁家河初中九年级语文教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的祁家河初中九年级
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九年级语文
九年级语文（下册）教学计划
一、 基本情况
本班有学生50人，男生有30人，女生有20人。男生看起来比例较大，但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看，成绩不太好。所以本学期要 -
九年级语文
吴忠三中2013－2014学年（上）期中质量监测九年级语文试卷考场：___________班级：_______________姓名：______________考号：________________ 命题人：张晓军 （1）看到这张照片，仿佛把我带回
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九年级语文
―――――――――― ：线号―学― ―――――――――― ：―名―姓― ――订――――――― ：―级―班― ―――――――装―――：―校―学 ――――（苏）九年级上册语文第一次月
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九年级语文（推荐）
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