专题：敬佩不的一个人讲评
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《我敬佩的一个人》习作讲评
[课标人教版四下语文七单元] 习作讲评 我敬佩的一个人习作要求： 通过具体事例，把自己所敬佩人物的精神风貌表现出来，内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。 讲评目标： 1.
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《我最敬佩的一个人》讲评案例
儿童写作心理与小学作文教学
《我最敬佩的一个人》讲评案例
泸州市梓橦路学校徐仕莉
【背景介绍】
以前提起习作，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾 -
作文讲评课“自己敬佩的一个人”
自己敬佩的一个人 ——作文讲评课 孙丽美 一、学习目标： 1.回顾写作的要求：写自己敬佩的一个人，表现出他的精神风貌或优秀品质。内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。 2.了解
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不一的反义词是什么
反义词：一一一一：一一 yīyī[one by one;one after another] 一个一个地;依次地一一检查好一一听之。——《韩非子·内诸说上》一一以叶自彰。——三国魏·邯郸淳《笑林》一
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《我敬佩的一个人》作文讲评课教案
《我最敬佩的一个人》作文讲评 屈家岭实验小学 黎昭明 教学目的： 1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例写出自己敬佩这个人的原因。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法
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讲评会个人汇报材料
讲评会个人汇报材料在党的群众路线教育实践活动中，我本人反复学习了《论群众路线》等必读书目和习总书记系列重要讲话，认真观看了《苏联亡党亡国二十年祭》、《正道沧桑》、《
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讲评材料
干部讲评材料
推进干部队伍建设，关键是要找准抓住问题，核心是要切实解决问题。虽然从总体上看我们的干部队伍是好的，但在一些细节方面，也还存在这样那样的问题。为进一步加强我 -
创先争优讲评会个人总结
创先争优活动十一月个人总结 学院创先争优活动开展以来，我在夏主任及办公室成员的帮助下，我不断加强业务学习，发挥岗位职能，改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务，
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流行的不一定是经典的800字
流行的不一定是经典的800字
流行的不一定是经典的
流行的虽然能在短期内引起轰动，但终究会随着时间的流逝而淡出人们的记忆，只有经典的，才会在脑海中深藏，像一坛美酒，越陈越香！
经 -
爱一个人不一定要拥有★
爱一个人不一定要拥有 因为爱过，所以不会成敌人；因为伤过，所以不会做朋友！ 如果，前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，那想来已经很幸福了！其实，擦肩而过，也是一种很深的缘分。佛
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文章道歉信,繁简字体不一
篇一：文章道歉信 时至今日都是我咎由自取，错就是错，与任何人无关。演艺事业的平顺，造就了我狂妄自大，骄傲蛮横的脾气，导致今日岌岌可危的地步，我今天愿意承担一切后果。其实，我很感
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管理就是开会,但开会不一定是管理
管理就是开会，但开会不一定是管理
对很多人来说，管理就是开会。大部分管理者的大部分时间用在开会上。层级越高，管理者的会议就越多。你要找一个人？“领导在开会”。你想换一个 -
植树问题不一定是植树的
“‘植树问题’不一定是植树的” ———注重模型思想渗透的植树问题教学设计 唐彩斌孔慰 “植树问题”在传统小学数学教材中属于典型的应用题，2011 年课程标准修订以后，“植树
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讨好的话不一定是好话
讨好的话不一定是好话 几乎每个人都喜欢听赞美的话，例如，做太太的很喜欢先生说些甜言蜜语，因为听起来很舒服。但有时说这种安慰他人、附和他人的话，说话的人自己的心里都觉得怪
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三个人爬山作文讲评课件
阅读下面材料，按照要求写一篇800字以上的议论文
三个朋友结伴去爬华山，到景区后却产生了分歧。甲想在山下住一宿，不登顶乘索道轻松赏景，乙想住一宿后步行观光，丙想连夜领略晚景，不 -
试卷讲评
浅淡试卷讲评
新邵八中谢文意
在当前教育体制下，高中课堂教学有很大一部分时间花在试卷讲评上。不久前教研室组织教研员进驻部分学校进行教学调研，听了部分 教师的各种课型的 -
讲评作文（范文）
怎样点评作文 点评作文么，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。 然后，看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。 再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章
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作文讲评
第六期书面表达讲评
佳句欣赏：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、张尹泽、谭述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is
