专题：交水稻之父读后感
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杂交水稻之父袁隆平读后感
一粒种子改变世界,盘古开天辟地，人类呱呱诞生，从那一刻起，摆脱饥饿，奋力生存便成了人类历史的不朽主题，滚滚历史长河中的历朝历代，各君各王，虽处在不同国度，不同疆域，却拥有着同一个
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杂交水稻之父教案
杂交水稻之父--袁隆平教材分析： 《杂交水稻之父袁隆平》收录了袁隆平同志的典型事迹，新闻媒体报道，评论文章等内容。40多年来，袁隆平同志深入研究杂交水稻技术，发表了水稻有杂交
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水稻之父袁隆平爷爷作文（通用）（范文大全）
水稻之父袁隆平爷爷作文（通用5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的水
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《杂交水稻之父》阅读答案
12．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分） 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际
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《杂交水稻之父》教学设计[5篇模版]
教学要求：1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。2、理解课文中某些词语的意思。3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。教学重点：了解袁隆平的研究作
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8.杂交水稻之父—袁隆平教案
8．杂交水稻之父——袁隆平 【学习目标】 1．识记生字词，了解人物通讯的特点。 2．理解典型事例对表现人物形象的作用。(重点) 3．理解细节描写和运用数据在表现人物形象中的作用。
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《杂交水稻之父---袁隆平》教学反思
《杂交水稻之父---袁隆平》教学反思 130班 马露 本文教学中我力求达到以下目标 1.通过学习使学生了解人物访谈这种文学形式，掌握这类文章的特点。 2.了解科学家袁隆平的事
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《杂交水稻之父》的教学反思
在这一课的教学中，有一个环节是我问孩子们：“请大家读一读第三至第六自然段，然后告诉老师，你从哪里看出袁隆平付出了极大的艰辛和努力？”有一个孩子站起来，说了一些我极为满意的答
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杂交水稻之父等高考传记题
高三实用类文本阅读-----人物传记之强化训练 一、阅读下面的文字，完成～题。(25分) 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正
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别了,“不列颠尼亚”》、《杂交水稻之父——袁隆平》
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《别了，“不列颠尼亚”》 一、写作背景： 香港回归的背景：香港问题是历史遗留的问题。香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以
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第 8课杂交水稻之父——袁隆平导学案
上壁中学八年级语文第 8课杂交水稻之父——袁隆平导学案 班级： 姓名：组别： 备课人：许亚萍核审： 上课时间： 学习目标： 1、了解人物通讯的特点； 2、.理解典型事例对于表现人物形象的作
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杂交水稻之父袁隆平的故事[共5篇]
我都知道袁隆平这个名字，他是赫赫有名的杂交水稻之父，在他成功的道路上一定有许多的励志故事影响着我们。下面就和写写帮文库小编一起来阅读杂交水稻之父袁隆平的故事吧!更多
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导弹之父钱学森读后感（大全）
导弹之父钱学森读后感
最近连续看了两本钱学森传记，一本是中信出版社最近翻译过来的《蚕丝：钱学森传》，一本是我现在手上正在拜读的《钱学森故事》。前者是著名的已故畅销书作 -
《中国航天之父——钱学森》读后感
《中国航天之父——钱学森》读后感（一）寒假里，我一口气读了一本书：《中国航天之父——钱学森》。这本书描述了伟大科学家钱学森的一生，看完书之后我有着非常多的感慨。钱学森生于
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八年级语文上册《杂交水稻之父——袁隆平》精品教案 语文版
杂交水稻之父－袁隆平 教学目标： 1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。课时安排： 一课时教学过
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国旗下讲话：致敬，中国杂交水稻之父袁隆平！
国旗下讲话：致敬，中国杂交水稻之父袁隆平！同学们，5月22日下午13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的
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《第8课杂交水稻之父-袁隆平》教案及反思（合集五篇）
一、课程目标：1、引导学生了解人物通讯的特点。2、帮助学生熟悉略读的方法。3、引导学生用科学的态度去认识生活，解决生活中遇到的问题。二、教学策略：点拨法、问答法三、重点
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《中国铁路之父，詹天佑》读后感
一天下午，我认认真真地把《中国铁路之父——詹天佑》这篇文章看完了。这篇文章主要讲了1905年1909年，詹天佑成功主持修建了中国铁路史上第一条独自设计、施工的重要铁路——京
