专题：教师间的合作学习
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公司间合作协议
重庆依之力科技发展有限公司 双方业务互助合作协议家庭影院 布线 安装 调试 维护用装饰和声音打造家居幸福空间
公司合作协议
甲方：重庆依之力科技发展有限公司（以下简称甲方） -
公司间合作合同范本（通用）（精选合集）
公司间合作合同范本（通用7篇）随着人们对法律的了解日益加深，能够利用到合同的场合越来越多，签订合同也是最有效的法律依据之一。那么我们拟定合同的时候需要注意什么问题呢？下面
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合作学习的教师指南
学习《合作学习的教师指南》有感 吕翼南 合作学习这种学习方式的重要性与意义是得到教育工作者一致认可的。作为一名小学信息科技教师，我在使用多飞版信息科技教材的过程中
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体育 教师读书笔记 合作学习
《合作学习》读书笔记
在高科技的现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力来解决重大科研问题的可能性已微乎其微，更多的创新成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种集 -
集团内部单位间项目合作协议参考文本
项目施工合作协议书 (仅供与集团内部单位签订合同时参考使用，不得完全照搬) 甲方：公司 乙方： 甲方承建项目（以下简称本项目），在公司股份整体发展战略下，乙方参与本项目部分施工，为充
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教师发言稿：小组合作学习介绍
尊敬的胡主席，尊敬的同事： 晚上好大家。首先感谢胡主席，黄菊仁再次给我这个机会，让我给大家一份关于我们团队的相关报告。 我假设宿迁市第二五教育学会独立探究合作学习在高
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合作学习中教师的角色定位
（转）合作学习中教师的角色定位[摘 要]新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，合作学习对培养学生的合作精神和竞争意识有重要作用，也有利于提高学习者的参与积极性，便于个体经验
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小组合作学习教师该做些什么？
小组合作学习，教师做些什么?
小组合作学习是基础教育课程改革所提倡的一种很有意义的学习方法，以其特有的优势成为有效教学中的一道风景线。不过，如果不十分理解合作学习的内涵 -
合作学习中教师放权.pdf
合作学习中教师的放权合作学习改变了教师在课堂中的角色。教师不再需要像过去那样紧盯着学生的每个错误，要求学生严格地按照他的要求去做。而是将发现错误、纠正错误的 权力
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小组合作学习时教师做什么
小 组 合 作 学习时 教 师 做 什 么襄阳区四中李 杰小组合作学习是一种很好的学习方式，它为学生创造了民主平等互帮互学的学习氛围，使学生在交流中学会不断完善自己的认识，在
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小组合作学习教师要有耐心
《鸟的天堂》教学反思
陈桂林
上了一周的课，班上的同学对小组合作学习仍是一知半解。上课铃响了。走进教室，师生问好之后，我们就开始了上课。今天，我要上的是《鸟的天堂》。为了 -
小组合作学习下教师如何备课
小学语文教师如何备课、上课 大兴小学 刘志军 小组合作学习形式下的语文教师备课应该做到： 一、改变备课的落脚点。 过去教师备课最终的落脚点是为教师在课堂上，如何将规定
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涉外汉语教师岗间学习第一周总结5篇
涉外汉语教师岗间学习第一周总结 对外汉语岗间培训的考试结束后终于收到岗间培训的通知，高兴之余又感到自己肩上的压力增加了，毕竟自己目前与老师的要求还有差距，要想成为一名
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“组间竞争-组内合作”班级管理模式
“组间竞争 组内合作”班级管理模式 大力实施创新教育，培养具有创新素质的人才是时代发展的需要。新课程方案的实施，也对培养学生的自主、合作、创新素质提出了新的要求。勿庸
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合作学习
合作学习合作学习理论介绍 珠海拱北中学 黄谨 （一）合作学习的历史溯源1.思想溯源 二千多年前，我国就产生了合作学习的思想。《诗经·卫风》中指出“有匪君子，如切如磋，如琢如磨
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浅析合作学习
浅析合作学习合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究学生间的人际关系为基点，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基础，
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合作学习
“合作学习”是新《课程标准》理念倡导下的一种有效的学习方式之一，它是在教师主导下，小组研讨、合作交流、知识技能互补的一种学习方法。其形式是小组合作学习，其目的是激发学
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浅谈合作学习
浅谈合作学习
随着基础教育改革的深入推进，合作学习作为一种重要的学习方式被教师普遍接纳，并尝试着运用于课堂之中。美国当代著名教育评论家埃利斯在《教育改革研究》一书中
