专题：教师口语教学教案
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教师口语完整教案
绪论 教师口语概说 【教学目的】 1、了解学习教师口语的重要性，掌握教师口语的基本要求。 【重点难点】 教师口语的基本要求。 【教学方法】 讲授法。 【教学时间】 两课时
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教师口语教学总结
2014-2015学年第二学期教师口语规程 教学工作总结 本学期我担任2012级幼教班的教师口语教程课，在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的
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口语交际教学教案
《生气了，怎么办》口语交际教学案例 龙门二小小学 一 教学背景： 现在，越来越多的孩子表现出“老虎屁股摸不得”的迹象。“独生子女现象”带来的后遗症自然不可忽视。孩子在家集
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口语交际教学教案
口语交际教学教案 设计者：吴明刚 【教学目标】 了解口语交际教学的内容，掌握口语交际教学的方式方法。 【基本概念】 口语交际 【重点难点】 口语交际教学的内容与方法 【教
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教师口语
1、人的发音器官大致可分为呼吸器官，振动器官，共鸣器官 三部分。 2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为出字，归字和归音三个阶段。 1.“教师口语”是研究教师口语运用规律
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教师口语
数学教师教学口语的研究【摘 要】：教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。本文从数学教师口语的特点，表达中存在问题以及解决对策三个方面对数学教师
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教师口语
教师口语讲座 教师的职业是“传道、授业、解惑”，无论哪一样都离不开语言，有声的口语或无声的体态语都是教育教学所必须的。而教师在运用语言的过程中又必须遵循一定的规律，否
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教师口语
浅谈个人学习“教师口语”的心得
艺术学院美术师范080***范云大二又增加了一门“教师口语”课，开始时我很反感这门课，觉得不就学习普通话嘛，用得着那么大费周章上十几 -
教师口语教学案例报告
教学口语小片段 以下的这个故事，是我小学时的亲身经历：我先介绍一下故事背景，我们班级里有个女同学，她平日里很不爱卫生，一件衣服穿好久，穿的很脏很脏再洗，走到她身边总有一股刺鼻
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教师口语教学总结[5篇]
2010-2011学年第二学期教师口语教学总结 转眼一学期似乎在眨眼间又结束了，不得不感慨时间的飞速流逝。这学期我兼10秋小教4、5班的教师口语课，总体来说在学期末的考试中取得了
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(口语教案)
第一课梨不可分着吃一 教学目的 1、 了解有关的汉文化知识 2、 培养大段连贯表达的能力 二 教学重点 1、 重点词语的掌握 2、 “分梨”的禁忌 3、 “人不可貌相”的理解 4
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口语 教案
小学语文三年级上册 第四组口语交际《观察中的发现》 教学目标： 1．交流生活中的发现，培养学生的观察能力。 2．训练学生的口语交际能力和表达能力。 3．培养学生交流的信心、主动学
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口语教案
人教版二年级下册口语交际导学案及反思 《春天里的发现》口语交际教学设计 一、说明版本： 《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。 二、教材
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口语教案
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《口语交际》教学设计-教学教案
教材分析： 《讲报、评报》是义务教育课程人教版第十一册“积累.运用二”中的口语交际内容。这与第一组的语文实践活动紧密相承，通过学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写、讲
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《普通话与教师口语》教案（精选五篇）
《普通话与教师口语》教案 课程编号：PTHYJSKY15 课程类型：公共必修课 课程学时：36 理论课学时：20 训练课学时：16 学分：2 适用对象：全校师范专业本、专科学生 一、课程简介 本课
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如何口语教学文档
如何进行口语教学 口语表达能力是人与人交往必不可少的技能，属于社会语言范畴，对人们的生存有着至关重要的作用。随着新课改的不断深入，现如今，口语交际成为小学语文教学中的重
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浅析教师口语艺术
浅析教师口语艺术 教学是借助语言进行的，语言是教学劳动的特殊的重要的工具，是一种专门的工作语言。教师运用这种语言作为工具“传道、授业、解惑、育人”，完成相关的教学任务，
